ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I - MÔN ĐỊA LÍ 10 (Bài 1-5)

Đặc điểm nào sau đây là biểu hiện rõ nét nhất tính tổng hợp của môn Địa lí ở trường THPT?

Một học sinh THPT mong muốn trở thành chuyên gia quy hoạch đô thị. Nhóm kiến thức địa lí nào phù hợp nhất để theo đuổi nghề này?

Ngành khí hậu học, thủy văn học liên quan trực tiếp đến nhóm kiến thức nào của môn Địa lí?

Học Địa lí giúp học sinh THPT phát triển được năng lực cốt lõi nào sau đây?

Sự liên hệ giữa môn Địa lí với nhiều môn học khác ở THPT được quy định bởi đặc điểm nào?

Để thể hiện phạm vi phân bố từng vùng cây công nghiệp (cà phê, cao su, hồ tiêu) trên bản đồ, phương pháp nào phù hợp nhất?

Để đồng thời thể hiện hướng và tốc độ của gió thịnh hành trong năm, phương pháp nào phù hợp nhất?

Ưu điểm nổi bật của phương pháp kí hiệu so với phương pháp khoanh vùng là gì?

Trong phương pháp chấm điểm, mỗi điểm chấm trên bản đồ biểu thị điều gì?

Phương pháp bản đồ - biểu đồ đặc biệt phù hợp để thể hiện nội dung nào?

Để thể hiện luồng di dân từ nông thôn ra thành thị và quy mô (khối lượng) di dân, ta thường dùng phương pháp nào?

Trên bản đồ tỉ lệ lớn, vị trí và tên của một hải cảng, mỏ khoáng sản, trung tâm công nghiệp được biểu hiện bằng phương pháp nào?

Công thức tính khoảng cách thực tế từ khoảng cách đo được trên bản đồ là

Trên bản đồ tỉ lệ 1:100.000, đoạn đường AB đo được 8 cm. Nếu thu nhỏ tỉ lệ bản đồ thành 1:200.000 mà vẫn giữ độ dài đoạn AB trên bản đồ là 8 cm thì khoảng cách thực tế giữa A và B sẽ

Trong quy trình đọc bản đồ trong học tập Địa lí, bước đầu tiên cần thực hiện là

Bảng chú giải của bản đồ có vai trò chủ yếu nào?

Để giải thích sự phân bố lượng mưa không đều giữa các vùng ở Việt Nam, ngoài bản đồ khí hậu, cần kết hợp với bản đồ nào có ý nghĩa nhất?

Đặc điểm khác biệt cơ bản giữa bản đồ số và bản đồ truyền thống là

Ứng dụng nào dưới đây là ứng dụng của GPS và bản đồ số?

Trên bản đồ tỉ lệ 1:2.000.000, khoảng cách giữa hai điểm đo được 4,5 cm. Khoảng cách thực tế giữa hai điểm đó là

Vỏ lục địa thường dày hơn vỏ đại dương; vỏ lục địa có thể đạt độ dày khoảng

Loại đá nào được hình thành chủ yếu do tác động của nhiệt độ và áp suất lên đá có trước?

Cặp đá nào sau đây đều thuộc nhóm đá trầm tích?

Đá granit thuộc nhóm đá nào?

Đá vôi được hình thành chủ yếu từ quá trình nào?

Khi Trái Đất nóng lên trong quá trình hình thành, vật chất bên trong phân hóa thành

Đặc điểm nào sau đây đúng với vỏ đại dương?

Hiện tượng luân phiên ngày đêm trên Trái Đất là hệ quả của

Bề mặt Trái Đất được chia thành bao nhiêu múi giờ?

Giờ GMT là giờ quốc tế được lấy theo múi giờ nào?

Khi đi từ phía Tây sang phía Đông qua kinh tuyến 180° (đường chuyển ngày quốc tế), ta phải

Ở khu vực Xích đạo, hiện tượng ngày - đêm diễn ra như thế nào trong một năm?

Trục Trái Đất nghiêng với mặt phẳng quỹ đạo một góc

Tại hai cực Bắc và Nam, trong một năm có hiện tượng đặc biệt nào?

Nguyên nhân chính dẫn đến sự phân chia bốn mùa trong năm ở hai bán cầu là

Môn Địa lí ở trường THPT chỉ nghiên cứu các hiện tượng tự nhiên.

Kiến thức địa lí giúp học sinh định hướng nghề nghiệp phù hợp với năng lực và nhu cầu xã hội.

Phương pháp chấm điểm thường dùng để thể hiện sự phân bố phân tán, lẻ tẻ của dân cư và cây trồng trên lãnh thổ.

Phương pháp khoanh vùng thể hiện các đối tượng phân bố đều khắp toàn bộ lãnh thổ.

Dòng biển, hướng gió và luồng di dân có thể được biểu hiện bằng phương pháp kí hiệu đường chuyển động.

Bản đồ số chỉ được lưu trữ dưới dạng bản đồ giấy in truyền thống.

GPS là hệ thống định vị toàn cầu, hoạt động dựa trên hệ thống vệ tinh nhân tạo bay quanh Trái Đất.

Vỏ đại dương dày hơn vỏ lục địa và chủ yếu được cấu tạo bởi granit.

Đá granit được hình thành từ macma nóng chảy nguội và đông đặc.

Đá vôi là đại diện điển hình của nhóm đá biến chất.

Trái Đất tự quay quanh trục theo hướng từ Đông sang Tây.

Múi giờ số 0 chứa kinh tuyến gốc là nơi lấy giờ quốc tế (giờ GMT).

Phân tích vai trò của môn Địa lí đối với việc định hướng nghề nghiệp của học sinh THPT. Nêu ít nhất ba nhóm ngành nghề cụ thể phù hợp với kiến thức địa lí và giải thích mối liên hệ giữa các nhóm đó.

Lập bảng so sánh ba phương pháp biểu hiện đối tượng địa lí trên bản đồ: kí hiệu, chấm điểm và bản đồ - biểu đồ theo các tiêu chí: đối tượng biểu hiện, cách thể hiện và khả năng thể hiện. Cho ví dụ minh họa cho mỗi phương pháp.

Trình bày quy trình đọc bản đồ trong học tập Địa lí. Phân tích vì sao phải đọc bảng chú giải trước khi phân tích các đối tượng trên bản đồ và vì sao khi giải thích một hiện tượng cần kết hợp nhiều bản đồ liên quan. Lấy ví dụ minh họa.

Một học sinh đo khoảng cách giữa hai địa điểm A và B trên bản đồ tỉ lệ 1:5.000.000 được 4,5 cm. a) Tính khoảng cách thực tế giữa A và B (ra km). b) Nếu đi bộ với vận tốc trung bình 5 km/h thì mất bao nhiêu giờ để đi hết quãng đường (làm tròn đến phần mười). c) Nếu đi bằng xe máy với vận tốc trung bình 45 km/h thì thời gian đi là bao nhiêu phút?

So sánh vỏ lục địa và vỏ đại dương theo các tiêu chí: độ dày và thành phần vật chất chính. Từ đó giải thích vì sao vỏ lục địa lại có độ dày lớn hơn vỏ đại dương.

Phân biệt ba nhóm đá: macma, trầm tích và biến chất theo nguồn gốc hình thành. Lấy hai ví dụ cho mỗi nhóm và nêu đặc điểm nhận biết cơ bản.

Trình bày nguyên nhân và biểu hiện của hiện tượng luân phiên ngày đêm trên Trái Đất. Từ đó giải thích vì sao các địa điểm ở các kinh tuyến khác nhau lại có giờ khác nhau (giờ địa phương) và vì sao người ta phải quy định chia bề mặt Trái Đất thành 24 múi giờ với múi số 0 làm giờ GMT.

Phân tích nguyên nhân dẫn đến hiện tượng ngày đêm dài ngắn khác nhau theo mùa và theo vĩ độ. Giải thích vì sao ở Xích đạo quanh năm ngày đêm bằng nhau, càng xa Xích đạo chênh lệch ngày/đêm càng lớn và tại hai cực có hiện tượng 6 tháng ngày, 6 tháng đêm.