Đề thi môn Tư tưởng Hồ Chí Minh (300 câu trắc nghiệm)
Thông tin đề
- Môn
- Tư tưởng Hồ Chí Minh
- Kỳ thi
- University
- Số câu
- 30 câu
- Thời gian
- 90 phút
- Năm
- 2026
- Đáp án
- ✓ Có giải thích
Nội dung đề (30 câu)
- Câu 1.
Theo Đại hội XI của Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Tư tưởng Hồ Chí Minh được định nghĩa là gì?
- A.
Hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam
- B.
Tập hợp các tác phẩm văn học và nghệ thuật của Hồ Chí Minh
- C.
Lý luận riêng biệt của Việt Nam không liên quan đến chủ nghĩa Mác - Lênin
- D.
Chỉ là những suy nghĩ cá nhân của Chủ tịch Hồ Chí Minh
- A.
- Câu 2.
Nội hàm cơ bản của khái niệm Tư tưởng Hồ Chí Minh KHÔNG bao gồm yếu tố nào sau đây?
- A.
Bản chất khoa học và cách mạng của TTHCM
- B.
Cơ sở hình thành TTHCM
- C.
Ý nghĩa và giá trị của TTHCM đối với cách mạng
- D.
Những đóng góp tài chính của Hồ Chí Minh cho ngân sách quốc gia
- A.
- Câu 3.
Thuật ngữ "Tư tưởng Hồ Chí Minh" chính thức xuất hiện tại Đại hội nào của Đảng?
- A.
Đại hội II (1951)
- B.
Đại hội VII (1991)
- C.
Đại hội IX (2001)
- D.
Đại hội XIII (2021)
- A.
- Câu 4.
Đại hội IX (2001) có ý nghĩa gì quan trọng đối với việc nghiên cứu Tư tưởng Hồ Chí Minh?
- A.
Đánh giá TTHCM là di sản văn hóa phi vật thể
- B.
Đưa ra khái niệm chính thức về TTHCM
- C.
Phê phán những hạn chế trong tư tưởng HCM
- D.
Xóa bỏ TTHCM khỏi nền tảng tư tưởng của Đảng
- A.
- Câu 5.
Theo Đại hội XIII (2021), Đảng ta phải làm gì với chủ nghĩa Mác - Lênin và Tư tưởng Hồ Chí Minh?
- A.
Kiên định và vận dụng phát triển sáng tạo
- B.
Thay thế bằng hệ tư tưởng mới
- C.
Loại bỏ các yếu tố không phù hợp với thời đại
- D.
Áp dụng máy móc, giáo điều
- A.
- Câu 6.
Đối tượng nghiên cứu của Tư tưởng Hồ Chí Minh là gì?
- A.
Toàn bộ quan điểm của HCM thể hiện trong di sản của Người
- B.
Chỉ những bài viết về chính trị của HCM
- C.
Chỉ những bài nói tại các kỳ Đại hội Đảng
- D.
Chỉ những tác phẩm văn học của HCM
- A.
- Câu 7.
Quá trình hệ thống quan điểm của Hồ Chí Minh mang đặc điểm gì?
- A.
Là hệ thống quan điểm rời rạc, không có liên kết
- B.
Là quá trình phát triển liên tục, có hệ thống và hoàn chỉnh
- C.
Là tập hợp các quan điểm không có mối liên hệ với nhau
- D.
Là hệ thống chỉ phù hợp với thời kỳ trước CMT8
- A.
- Câu 8.
Cơ sở phương pháp luận nào dưới đây KHÔNG được sử dụng khi nghiên cứu TTHCM?
- A.
Thống nhất giữa tính Đảng và tính khoa học
- B.
Thống nhất giữa tính lý luận và thực tiễn
- C.
Quan điểm phi lịch sử và phiến diện
- D.
Quan điểm toàn diện và hệ thống
- A.
- Câu 9.
Theo Hồ Chí Minh, "lý luận chân chính" được hiểu như thế nào?
- A.
Là lý luận rời xa thực tế
- B.
Đem thực tế trong lịch sử, kinh nghiệm xem xét, so sánh rồi chứng minh với thực tế
- C.
Chỉ là sự suy luận thuần túy trong đầu
- D.
Là lý luận không cần thực tiễn kiểm chứng
- A.
- Câu 10.
Hồ Chí Minh ví "Có kinh nghiệm mà không có lý luận" giống với điều gì?
- A.
Người cầm lái vững vàng
- B.
Một mắt sáng một mắt mờ
- C.
Viên đạn bắn trúng đích
- D.
Người đi đường có la bàn
- A.
- Câu 11.
Theo Hồ Chí Minh, "Lý luận cũng như cái tên, thực hành cũng như cái đích để bắn" nhằm nhấn mạnh điều gì?
- A.
Lý luận phải gắn liền với thực tiễn
- B.
Lý luận quan trọng hơn thực tiễn
- C.
Thực tiễn quan trọng hơn lý luận
- D.
Lý luận và thực tiễn tách rời nhau
- A.
- Câu 12.
Quan điểm lịch sử - cụ thể trong nghiên cứu TTHCM đòi hỏi điều gì?
- A.
Đặt TTHCM ngoài bối cảnh lịch sử
- B.
TTHCM mang đậm dấu ấn của quá trình phát triển lịch sử, sáng tạo, đổi mới
- C.
Chỉ nghiên cứu TTHCM trong thời hiện đại
- D.
Bỏ qua các yếu tố sáng tạo và đổi mới
- A.
- Câu 13.
Quan điểm kế thừa và phát triển trong nghiên cứu TTHCM yêu cầu điều gì?
- A.
Chỉ kế thừa mà không phát triển
- B.
Không cần kế thừa mà chỉ cần phát triển
- C.
Không chỉ kế thừa, vận dụng mà còn phải biết sáng tạo
- D.
Chỉ cần sao chép nguyên bản TTHCM
- A.
- Câu 14.
Phương pháp cụ thể nào KHÔNG được sử dụng trong nghiên cứu TTHCM?
- A.
Phương pháp logic và phương pháp lịch sử
- B.
Phương pháp phân tích văn bản kết hợp với nghiên cứu thực tiễn hoạt động của HCM
- C.
Phương pháp chuyên ngành, liên ngành
- D.
Phương pháp phủ nhận sạch trơn các quan điểm trước đó
- A.
- Câu 15.
Thống nhất giữa tính Đảng và tính khoa học trong nghiên cứu TTHCM yêu cầu điều gì?
- A.
TTHCM phải đứng trên lập trường giai cấp công nhân, quan điểm của CNML
- B.
TTHCM chỉ phục vụ cho lợi ích giai cấp
- C.
Bỏ qua tính khách quan, khoa học
- D.
TTHCM chỉ phù hợp với một giai cấp
- A.
- Câu 16.
Ý nghĩa của việc nghiên cứu TTHCM KHÔNG bao gồm điều nào sau đây?
- A.
Nâng cao năng lực tư duy, lý luận
- B.
Giáo dục và định hướng thực hành đạo đức cách mạng
- C.
Xây dựng phương pháp và phong cách công tác
- D.
Thay thế hoàn toàn các môn khoa học xã hội khác
- A.
- Câu 17.
Việc học tập TTHCM giúp củng cố điều gì cho người học?
- A.
Niềm tin khoa học gắn liền với tình cảm cách mạng, lòng yêu nước
- B.
Tâm lý e sợ cách mạng
- C.
Sự xa rời thực tiễn
- D.
Thói quen áp dụng máy móc
- A.
- Câu 18.
Đại hội II (1951) của Đảng đã nhấn mạnh điều gì về vai trò của Hồ Chí Minh?
- A.
HCM là lãnh tụ thiên tài của Đảng và cách mạng
- B.
HCM là nhà thơ lớn của dân tộc
- C.
HCM chỉ là nhà văn hóa
- D.
HCM là người sáng lập Đảng duy nhất
- A.
- Câu 19.
Theo Đại hội V (1982), Đảng phải đặc biệt coi trọng điều gì?
- A.
Việc tổ chức học tập có hệ thống tư tưởng, đạo đức, tác phong của HCM trong toàn Đảng
- B.
Loại bỏ tư tưởng HCM khỏi nền tảng lý luận
- C.
Xóa bỏ di sản tư tưởng của HCM
- D.
Phê phán tư tưởng HCM
- A.
- Câu 20.
Đại hội X (2006) khẳng định tư tưởng vĩ đại của Hồ Chí Minh cùng với chủ nghĩa Mác - Lênin là gì?
- A.
Mãi mãi là nền tảng tư tưởng, kim chỉ nam cho hành động của Đảng
- B.
Chỉ mang tính lịch sử, không còn giá trị
- C.
Là tài liệu tham khảo không quan trọng
- D.
Cần thay thế bằng tư tưởng mới
- A.
- Câu 21.
Đại hội IV (1976) ghi nhận điều gì về vai trò của Hồ Chủ Tịch?
- A.
Thắng lợi to lớn của sự nghiệp chống Mỹ gắn liền với tên tuổi Hồ Chủ Tịch
- B.
HCM chỉ đóng góp trong lĩnh vực văn hóa
- C.
HCM chỉ là lý thuyết gia
- D.
HCM chỉ tham gia kháng chiến chống Pháp
- A.
- Câu 22.
Theo Đại hội VI (1986), Đảng ta cần nắm vững điều gì?
- A.
Bản chất cách mạng và khoa học của CNML và kế thừa di sản quý báu về tư tưởng HCM
- B.
Bỏ qua tư tưởng HCM
- C.
Phê phán CNML
- D.
Từ bỏ di sản tư tưởng của HCM
- A.
- Câu 23.
Quan điểm toàn diện và hệ thống trong nghiên cứu TTHCM yêu cầu điều gì?
- A.
Chỉ nghiên cứu một khía cạnh của TTHCM
- B.
Nghiên cứu TTHCM trong mối liên hệ giữa các bộ phận, các lĩnh vực
- C.
Bỏ qua mối liên hệ giữa các vấn đề
- D.
Chỉ tập trung vào một số tác phẩm
- A.
- Câu 24.
Phương pháp kết hợp giữa logic và lịch sử trong nghiên cứu TTHCM có ý nghĩa gì?
- A.
Chỉ dựa vào diễn biến lịch sử
- B.
Vừa phản ánh quá trình phát triển lịch sử, vừa tái hiện bản chất qua logic
- C.
Chỉ dựa vào logic thuần túy
- D.
Bỏ qua yếu tố khoa học
- A.
- Câu 25.
Đại hội VII (1991) khẳng định điều gì?
- A.
Đảng lấy CNML và TTHCM làm kim chỉ nam cho hành động
- B.
Bỏ TTHCM ra khỏi Cương lĩnh
- C.
Chỉ giữ CNML, bỏ TTHCM
- D.
Thay thế CNML bằng TTHCM
- A.
- Câu 26.
Quan điểm kế thừa và phát triển TTHCM đòi hỏi điều gì quan trọng nhất?
- A.
Sao chép nguyên văn
- B.
Vận dụng sáng tạo, phát triển trong tình hình mới
- C.
Chỉ cần giữ nguyên giá trị cũ
- D.
Loại bỏ những gì đã cũ
- A.
- Câu 27.
Hồ Chí Minh được Đảng và Nhà nước ta vinh danh là gì?
- A.
Anh hùng giải phóng dân tộc, nhà văn hóa kiệt xuất của Việt Nam
- B.
Chỉ là nhà cách mạng
- C.
Chỉ là nhà văn hóa
- D.
Chỉ là nhà lý luận
- A.
- Câu 28.
Tại sao phải nghiên cứu TTHCM bằng phương pháp liên ngành?
- A.
Vì TTHCM là sản phẩm của nhiều lĩnh vực khoa học
- B.
Vì TTHCM không thuộc lĩnh vực nào
- C.
Vì không có phương pháp chuyên ngành phù hợp
- D.
Vì TTHCM chỉ có giá trị lịch sử
- A.
- Câu 29.
Thống nhất giữa tính lý luận và thực tiễn của TTHCM thể hiện ở điểm nào?
- A.
Lý luận xuất phát từ thực tiễn và phục vụ thực tiễn
- B.
Lý luận tách rời thực tiễn
- C.
Thực tiễn phụ thuộc hoàn toàn vào lý luận
- D.
Chỉ chú trọng thực tiễn, bỏ qua lý luận
- A.
- Câu 30.
Đối tượng nghiên cứu TTHCM là quá trình hệ thống quan điểm của HCM, điều này có ý nghĩa gì?
- A.
Phải nghiên cứu cả quá trình hình thành và phát triển
- B.
Chỉ cần nghiên cứu thời kỳ sau CMT8
- C.
Chỉ cần nghiên cứu thời kỳ đầu
- D.
Bỏ qua thời kỳ hình thành
- A.
Đáp án và giải thích từng câu có trong chế độ .
Đề Tư tưởng Hồ Chí Minh tương tự
Đề ôn tập tự luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh (Phần 1 – 3)
20 câu
Đề kiểm tra Chương 1 - Tư tưởng Hồ Chí Minh
20 câu
Bài kiểm tra đánh giá: Chương 1 Tư tưởng Hồ Chí Minh
20 câu
Bài kiểm tra đánh giá: Khái quát tư tưởng Hồ Chí Minh
20 câu
Bài kiểm tra đánh giá: Khái quát tư tưởng Hồ Chí Minh
20 câu
Kiểm tra Chương 1: Khái niệm, đối tượng, phương pháp nghiên cứu và ý nghĩa học tập môn Tư tưởng Hồ Chí Minh
20 câu