Điều tra xã hội học University

ĐTVPTDL-CHƯƠNG 1

20 questions

20 min

Answer key

Exam info

Subject: Điều tra xã hội học
Exam type: University
Questions: 20
Duration: 20 min
Answers: ✓ With explanations

Questions (20)

Q 1.
Một nhóm nghiên cứu muốn xác định mức độ hài lòng của sinh viên đối với hoạt động tư vấn học tập. Vấn đề nghiên cứu được hình thành tốt nhất từ nguồn nào?
- A.
  Từ yêu cầu đánh giá và cải thiện hoạt động tư vấn của cơ quan quản lý
- B.
  Từ danh sách các biến phụ thuộc đã được xác định trước
- C.
  Từ phần mềm SPSS sẽ dùng để phân tích
- D.
  Từ kết quả kiểm định giả thuyết thống kê
Q 2.
Với đề tài “Các yếu tố ảnh hưởng đến khả năng giải quyết vấn đề của sinh viên năm nhất”, đối tượng nghiên cứu được hiểu đúng là:
- A.
  Sinh viên năm nhất
- B.
  Các yếu tố ảnh hưởng đến khả năng giải quyết vấn đề của sinh viên năm nhất
- C.
  Bảng hỏi về khả năng giải quyết vấn đề
- D.
  Mức độ giải quyết vấn đề của sinh viên năm nhất
Q 3.
Trong một nghiên cứu khảo sát 300 hộ gia đình, mỗi dòng dữ liệu chứa thông tin của một hộ gia đình. Đơn vị phân tích là:
- A.
  Cá nhân trong hộ gia đình
- B.
  Hộ gia đình
- C.
  Tổng thể các hộ gia đình
- D.
  Câu hỏi khảo sát
Q 4.
Một nghiên cứu nhằm giải thích ảnh hưởng của động lực học tật, hỗ trợ giảng viên và môi trường học tật đến kết quả học tập; giới tính, năm học và ngành học là biến kiểm soát. Cách xác định này phù hợp nhất với:
- A.
  Động lực học tật và môi trường học tật là biến kiểm soát
- B.
  Kết quả học tập là biến phụ thuộc
- C.
  Giới tính và ngành học là biến phụ thuộc
- D.
  Môi trường học tật là đơn vị phân tích
Q 5.
Trong thao tác hóa khái niệm “sự hài lòng của sinh viên”, các bước được sắp xếp hợp lý nhất là:
- A.
  Câu hỏi khảo sát → thành phần → chỉ báo → khái niệm
- B.
  Khái niệm → thành phần → chỉ báo → câu hỏi khảo sát
- C.
  Chỉ báo → khái niệm → câu hỏi khảo sát → thành phần
- D.
  Câu hỏi khảo sát → khái niệm → chỉ báo → thành phần
Q 6.
Một nhóm nghiên cứu muốn ước lượng đặc điểm của toàn bộ sinh viên trường nhưng chỉ có thể khảo sát 300 sinh viên. Vai trò quan trọng nhất của việc chọn mẫu là:
- A.
  Làm cho quy mô mẫu luôn bằng quy mô tổng thể
- B.
  Tạo mẫu có tính đại diện để hỗ trợ suy rộng kết quả
- C.
  Loại bỏ mọi sai sót trong bảng hỏi
- D.
  Tự động tạo ra giả thuyết nghiên cứu
Q 7.
Tổng thể gồm 1.000 sinh viên, cần chọn 100 sinh viên bằng phương pháp ngẫu nhiên hệ thống. Khoảng cách chọn mẫu là:
- A.
- B.
- C.
- D.
Q 8.
Trường hợp nào phù hợp nhất với chọn mẫu phân tầng xác suất?
- A.
  Chọn ngẫu nhiên một số lớp học rồi khảo sát toàn bộ sinh viên trong các lớp đó
- B.
  Chia tổng thể theo khóa học và chọn ngẫu nhiên trong từng khóa theo tỷ lệ phù hợp
- C.
  Chọn những sinh viên ngồi gần giảng viên trong lớp
- D.
  Giảng viên giới thiệu giảng viên khác có kinh nghiệm sử dụng AI
Q 9.
Người nghiên cứu muốn tìm hiểu sâu trải nghiệm của lao động tự do không đăng ký cư trú, những người khó tiếp cận. Phương pháp chọn mẫu phù hợp nhất là:
- A.
  Chọn mẫu ngẫu nhiên đơn giản
- B.
  Chọn mẫu quả cầu tuyết
- C.
  Chọn mẫu ngẫu nhiên phân tầng
- D.
  Chọn mẫu hệ thống
Q 10.
Phát biểu nào mô tả đúng đặc điểm của dữ liệu định tính trong nghiên cứu xã hội?
- A.
  Luôn được biểu diễn bằng tần suất tuyệt đối
- B.
  Phản ánh ý kiến, quan điểm, cảm nhận hoặc câu trả lời mở
- C.
  Chỉ có thể thu thập bằng phỏng vấn sâu
- D.
  Không thể được mã hóa để xử lý
Q 11.
Một bảng hỏi có nhiều câu hỏi trùng lặp, một số phương án không bao giờ được chọn và thời gian trả lời dài hơn dự kiến. Việc thực hiện điều tra thử nhằm chủ yếu:
- A.
  Chứng minh giả thuyết nghiên cứu
- B.
  Kiểm tra công cụ và quy trình trước khi triển khai chính thức
- C.
  Tạo mẫu nghiên cứu đại diện nhất
- D.
  Thay thế hoàn toàn việc mã hóa và nhập liệu
Q 12.
Trong quá trình thu thập thông tin, hành động nào vi phạm nguyên tắc khách quan và làm giảm chất lượng dữ liệu?
- A.
  Hướng dẫn người trả lời chọn phương án mà điều tra viên cho là phù hợp nhất
- B.
  Giới thiệu rõ mục đích nghiên cứu
- C.
  Kiểm tra sơ bộ phiếu để phát hiện câu hỏi bị bỏ sót
- D.
  Ghi nhận đầy đủ và trung thực thông tin theo lời trả lời
Q 13.
Một phiếu khảo sát có 70% câu trả lời bị bỏ trống và chứa nhiều đáp án mâu thuẫn. Cách xử lý phù hợp nhất là:
- A.
  Giữ nguyên và điền số trung bình cho các câu còn thiếu
- B.
  Bổ sung nếu có thể; nếu không đủ tin cậy thì loại phiếu trước khi nhập dữ liệu
- C.
  Nhập toàn bộ phiếu vì số lượng mẫu cần đủ lớn
- D.
  Chỉ cần chờ phần mềm SPSS tự động loại các phiếu sai
Q 14.
Mối liên hệ giữa thiết kế điều tra và phân tích dữ liệu được thể hiện rõ nhất qua nội dung nào?
- A.
  Thiết kế phải chọn phần mềm trước khi xác định vấn đề nghiên cứu
- B.
  Biến nghiên cứu, thang đo, mã hóa và phương pháp phân tích dự kiến phải được xác định từ giai đoạn thiết kế
- C.
  Mọi kết luận nghiên cứu đều phải được chọn trước khi thu thập dữ liệu
- D.
  Thiết kế điều tra chỉ có ý nghĩa khi mẫu nghiên cứu bằng toàn bộ tổng thể
Q 15.
Kết quả kiểm định Pearson cho thấy hệ số tương quan âm và có ý nghĩa thống kê, trong khi giả thuyết nghiên cứu dự kiến tương quan thuận. Hành động nào là phù hợp với nguyên tắc đạo đức?
- A.
  Đổi dấu hệ số để kết quả phù hợp với giả thuyết
- B.
  Xóa các quan sát làm tương quan không đạt kỳ vọng
- C.
  Trình bày trung thực kết quả, giải thích sự khác biệt và xem xét lại giả thuyết hoặc yếu tố ảnh hưởng
- D.
  Không công bố kết quả tương quan vì trái với kỳ vọng
Q 16.
Trong bảo mật dữ liệu khảo sát, biện pháp nào phù hợp nhất để hạn chế khả năng nhận dạng người tham gia?
- A.
  Thay họ tên bằng mã định danh như SV001, SV002
- B.
  Công khai tên kèm địa chỉ trong báo cáo để tăng độ tin cậy
- C.
  Lưu bảng hỏi gốc không có biện pháp bảo vệ
- D.
  Sử dụng dữ liệu cho mọi mục đích nghiên cứu khác không cần xin phép
Q 17.
Khi xây dựng mục tiêu nghiên cứu, mối quan hệ nào giữa mục tiêu tổng quát và mục tiêu cụ thể là đúng?
- A.
  Mục tiêu tổng quát và mục tiêu cụ thể không liên quan đến nhau
- B.
  Mục tiêu cụ thể phải thống nhất với tên đề tài và phản ánh kết quả chung của nghiên cứu
- C.
  Mỗi mục tiêu cụ thể không cần gắn với nội dung nghiên cứu
- D.
  Mục tiêu cụ thể chỉ liên quan đến việc lựa chọn phần mềm phân tích
Q 18.
Hai nhóm nghiên cứu có cùng quy mô mẫu là 300 người, nhưng nhóm A chọn mẫu xác suất cân bằng theo giới tính và ngành, còn nhóm B chỉ khảo sát bạn bè và người quen của điều tra viên. Khi phân tích đúng kỹ thuật, nhóm nào có rủi ro cao hơn về sai lệch suy rộng và vì sao?
- A.
  Nhóm A, vì chọn mẫu xác suất không bảo đảm tính đại diện
- B.
  Nhóm B, vì mẫu thuận tiện có thể phản ánh đặc điểm và thái độ của người quen điều tra viên chứ không đại diện tổng thể
- C.
  Cả hai nhóm có rủi ro như nhau vì cùng số lượng mẫu
- D.
  Không nhóm nào có rủi ro vì mẫu đều đủ lớn
Q 19.
Một nghiên cứu dùng thang Likert năm mức để đo “động lực học tật”. Mỗi câu hỏi được mã hóa từ 1 đến 5. Nếu muốn xây dựng biến tổng hợp cho động lực học tật, cần cân nhắc điều gì?
- A.
  Mỗi câu phải có cùng hướng đo và điểm số cao phải thể hiện mức độ đồng ý cao hơn
- B.
  Chỉ cần cộng các điểm, không cần kiểm tra hướng mã hóa
- C.
  Mọi câu hỏi phải có cùng một đáp án đúng
- D.
  Không thể tạo biến tổng hợp từ dữ liệu định lượng theo thang Likert
Q 20.
Nhóm nghiên cứu muốn kết luận về toàn bộ sinh viên của trường nhưng chỉ thu được dữ liệu từ sinh viên một khoa và không công bố phương pháp chọn mẫu. Hạn chế nghiêm trọng nhất đối với tính khoa học của kết luận là:
- A.
  Chưa sử dụng phần mềm thống kê mô tả
- B.
  Mẫu không chắc chắn đại diện cho tổng thể và thiếu thông tin để người đọc đánh giá giới hạn của suy rộng
- C.
  Chưa xây dựng đủ năm thành phần của quá trình thao tác hóa
- D.
  Chưa thu thập dữ liệu định tính từ giảng viên

Answers and explanations are in mode.