Đề kiểm tra Phương pháp nghiên cứu khoa học

Quá trình tìm hiểu hiện tượng một cách có hệ thống nhằm tạo ra tri thức mới.

Quá trình sưu tầm mọi thông tin có liên quan đến một vấn đề.

Hoạt động giải quyết các vấn đề thực tế bằng kinh nghiệm cá nhân.

Việc lặp lại các quan sát để ghi nhận những điều kiện thường xảy ra.

Giá sách tăng khiến doanh số bán sách giảm là hiện tượng thuộc về quy luật cung – cầu.

Một quyển sách có bìa đỏ là hiện tượng chứng minh quy luật cung – cầu.

Giá bán sách giảm là quy luật, còn doanh số bán sách là hiện tượng.

Doanh số bán sách và giá sách là hai hiện tượng độc lập.

Chỉ tập trung vào một trường hợp duy nhất để mô tả chi tiết.

Từ phạm vi nghiên cứu cụ thể mở rộng kết luận và khuyến nghị ra rộng hơn.

Công bố mọi dữ liệu thu thập được mà không phân tích chúng.

Sử dụng cùng một phương pháp thu thập dữ liệu trong mọi trường hợp.

Loại bỏ các kết quả trái với giả thuyết.

Giấu những kết quả có thể chưng tỏ tính cân bằng.

Trình bày và giải thích cả kết quả đồng thuận lẫn kết quả không đồng thuận.

Chỉ dẫn nguồn cho các kết quả ủng hộ giả thuyết.

Có dung lượng lớn và dễ thu thập.

Đáng tin cậy, liên quan đến mục tiêu và được sử dụng cân đối giữa dữ liệu sơ cấp và thứ cấp.

Chỉ sử dụng dữ liệu sơ cấp do người nghiên cứu tự thu thập.

Có số liệu phù hợp với kết luận mong muốn.

Nghiên cứu ứng dụng hướng đến giải pháp cụ thể có khả năng áp dụng trong thực tế.

Nghiên cứu ứng dụng không cần dựa trên lý thuyết.

Nghiên cứu ứng dụng tập trung tìm ra các nguyên lý phổ quát.

Nghiên cứu ứng dụng không thể sử dụng kết quả của các nghiên cứu trước.

Một suy nghĩ, ý kiến, khái niệm hoặc hướng tiếp cận mới đối với một vấn đề nghiên cứu cụ thể.

Câu hỏi đã được hoàn thành với đầy đủ số liệu và kết luận.

Bảng kết quả định lượng được trình bày trong báo cáo.

Danh mục các tài liệu đã được trích dẫn trong bài.

Có tính khả thi, tính thực tiễn và có thể mới hoàn toàn hoặc mới trong bối cảnh nghiên cứu.

Chỉ cần mới, không cần tính khả thi hay thực tiễn.

Phải được xác lập trước khi nhà nghiên cứu tiếp cận bất kỳ tài liệu nào.

Chỉ có giá trị nếu chứa các công thức toán học phức tạp.

Là nội dung cụ thể mà công trình nghiên cứu cần trả lời và là xuất phát điểm của đề tài.

Chỉ là câu hỏi cần trả lời trong phần kết luận.

Thay thế hoàn toàn việc xây dựng cơ sở lý thuyết.

Chỉ là vấn đề thực tiễn chưa cần phân tích nguyên nhân.

Vì câu hỏi đó luôn kéo dài quá ba năm.

Vì câu hỏi đó thiếu tính cụ thể và mặc định mọi tồn tại đều có thể phân tích nguyên nhân và giải pháp.

Vì câu hỏi đó không thể sử dụng dữ liệu thứ cấp.

Vì mọi câu hỏi nghiên cứu đều phải là câu hỏi định lượng.

Sử dụng ý tưởng và công trình của nghiên cứu khác đến mức khiến độc giả hiểu lầm về xuất xứ của công trình.

Chỉ sao chép nguyên văn một đoạn văn mà không có trích dẫn.

Trích dẫn một tài liệu nhưng không đưa vào danh mục tài liệu tham khảo.

Chỉ sử dụng tài liệu mà không thống nhất về định dạng trích dẫn.

Dẫn trực tiếp lời của tác giả nhưng không đặt trong dấu ngoặc kép và không ghi rõ đây là lời trích.

Trích dẫn đầy đủ tên tác giả, năm xuất bản và số trang.

Nêu tên tác giả trong phần văn bản và liệt kê tài liệu trong danh mục tham khảo.

Dẫn nguồn cho mọi số liệu, kết quả nghiên cứu và nhận định được sử dụng.

Làm giảm chi phí thu thập dữ liệu.

Không tạo ra giá trị gia tăng, qua đó triệt tiêu sự phát triển và tư duy sáng tạo.

Làm tăng tự động hóa quy trình nghiên cứu.

Bảo đảm mọi kết luận nghiên cứu đều đúng.

Ghi chú ngay nguồn tài liệu khi tìm thấy và xây dựng thói quen trích dẫn khi nghiên cứu.

Chỉ ghi nhớ nguồn trong đầu rồi trích dẫn sau khi hoàn thành bài.

Sao chép nội dung trước rồi ghi nguồn ở cuối bài.

Chỉ lưu ý đạo văn sau khi công trình được công bố.

Một phương pháp chuẩn hóa nhằm xác nhận việc sử dụng nguồn thông tin theo nguyên tắc đầy đủ và nhất quán.

Một danh sách tất cả những tài liệu mà người nghiên cứu từng đọc qua.

Việc sao chép nguyên văn các đoạn quan trọng của nguồn.

Một danh sách tài liệu không cần kiểm tra tính liên quan.

Số liệu, kết quả nghiên cứu và nhận định được sử dụng từ nguồn khác.

Mọi kiến thức phổ biến đã được xã hội thừa nhận.

Ý tưởng và lập luận hoàn toàn của chính người nghiên cứu.

Chỉ các bài báo được xuất bản trong năm gần nhất.

Việc lựa chọn, sắp xếp và đánh giá có hệ thống các công trình trước nhằm tìm ra khoảng trống nghiên cứu.

Việc liệt kê theo thứ tự thời gian tất cả các tài liệu liên quan đến chủ đề.

Một phần chuyên dụng không liên quan đến câu hỏi và thiết kế nghiên cứu.

Công việc nhằm thu thập càng nhiều công trình càng tốt.

Là nền móng giúp xác định khoảng trống và định hướng câu hỏi, phương pháp nghiên cứu.

Thay thế toàn bộ thiết kế mô hình nghiên cứu của đề tài.

Chứng minh kết luận cuối cùng trước khi nghiên cứu được thực hiện.

Loại bỏ hoàn toàn nhu cầu thu thập dữ liệu sơ cấp.

Mức độ liên quan, tính đầy đủ và giá trị của tài liệu đối với chủ đề.

Chỉ số lượng trang càng nhiều càng tốt.

Chỉ những tài liệu mới nhất bất kể mức độ liên quan.

Mọi tài liệu tìm được theo từ khóa.

Tìm kiếm tài liệu → lựa chọn và đánh giá → tóm tắt nghiên cứu → tổng hợp và viết tổng quan.

Viết tổng quan → tìm kiếm tài liệu → lựa chọn tài liệu → tóm tắt nghiên cứu.

Tóm tắt nghiên cứu → tìm kiếm tài liệu → viết tổng quan → đánh giá tài liệu.

Lựa chọn tài liệu → tìm kiếm tài liệu → viết tổng quan → tóm tắt nghiên cứu.