Lịch sử 2026 TP. Hồ Chí Minh THPT Bùi Thị Xuân High school

Đề ôn tập Lịch sử 10 – Chủ đề 1, 2, 3: Lịch sử và Sử học, Tri thức lịch sử và cuộc sống, Vai trò của Sử học

15 questions

60 min

Answer key

Exam info

Subject: Lịch sử
Exam type: High school
Questions: 15
Duration: 60 min
Year: 2026
Answers: ✓ With explanations
School: THPT Bùi Thị Xuân

Structure (1 parts)

1.
Phần II – Chủ đề 1 (0 Q)

Trong mỗi ý a, b, c, d ở mỗi câu, học sinh chọn đúng (Đ) hoặc sai (S).

Questions (15)

Q 1.
Khái niệm nào là đúng về Sử học?
- A.
  Sử học là khoa học nghiên cứu về hoạt động của con người.
- B.
  Sử học là khoa học nghiên cứu về văn hóa của con người.
- C.
  Sử học là khoa học nghiên cứu về quá khứ của con người.
- D.
  Sử học là khoa học nghiên cứu về tiến hóa của con người.
Q 2.
Lịch sử được hiểu theo những nghĩa nào sau đây?
- A.
  Tái hiện lịch sử và học tập lịch sử.
- B.
  Hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử.
- C.
  Nhận thức lịch sử và hiểu biết lịch sử.
- D.
  Hiện thực lịch sử và tái hiện lịch sử.
Q 3.
Tính khách quan của hiện thực lịch sử là
- A.
  không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan của con người.
- B.
  không phản ánh ý muốn chủ quan của con người.
- C.
  không do con người tự tạo ra.
- D.
  không diễn ra trước sự ra đời của con người.
Q 4.
Hiện thực lịch sử là tất cả những
- A.
  điều đã diễn ra trong quá khứ, tồn tại theo ý muốn chủ quan của con người.
- B.
  điều đã diễn ra trong quá khứ tồn tại một cách khách quan, độc lập.
- C.
  hiện tượng siêu nhiên đã tác động mạnh đến tiến trình phát triển của xã hội loài người.
- D.
  nhân vật trong quá khứ đã đóng góp công lao to lớn cho sự phát triển của nhân loại.
Q 5.
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng đặc điểm của nhận thức lịch sử?
- A.
  Nhận thức lịch sử luôn phản ánh đúng hiện thực lịch sử.
- B.
  Nhận thức lịch sử không thể tái hiện đầy đủ hiện thực lịch sử.
- C.
  Nhận thức lịch sử thường lạc hậu hơn hiện thực lịch sử.
- D.
  Nhận thức lịch sử độc lập, khách quan với hiện thực lịch sử.
Q 6.
Con người nhận thức hiện thực lịch sử bằng cách nào?
- A.
  Tái hiện sự kiện lịch sử trong phòng thí nghiệm để nghiên cứu.
- B.
  Tìm kiếm tư liệu bằng cách sử dụng các phương pháp phù hợp.
- C.
  Tái hiện sự kiện lịch sử bằng phim ảnh hoặc các phương tiện phù hợp.
- D.
  Tìm kiếm sử liệu, dùng những phương pháp và cách tiếp cận phù hợp.
Q 7.
Đối tượng nghiên cứu của Sử học là
- A.
  quá trình phát triển của loài người.
- B.
  những hoạt động của loài người.
- C.
  quá trình tiến hóa của loài người.
- D.
  toàn bộ quá khứ của loài người.
Q 8.
Sử học có chức năng nào sau đây?
- A.
  Khoa học và nghiên cứu.
- B.
  Khoa học và xã hội.
- C.
  Khoa học và giáo dục.
- D.
  Khoa học và nhân văn.
Q 9.
Khôi phục hiện thực lịch sử thật chính xác, khách quan. Đó là chức năng nào của khoa học lịch sử?
- A.
  Chức năng xã hội.
- B.
  Chức năng thực tiễn.
- C.
  Chức năng sáng tạo.
- D.
  Chức năng khoa học.
Q 10.
Phục vụ cuộc sống của con người hiện tại thông qua những bài học kinh nghiệm được đúc kết từ quá khứ. Đó là chức năng
- A.
  Chức năng xã hội.
- B.
  Chức năng thực tiễn.
- C.
  Chức năng sáng tạo.
- D.
  Chức năng khoa học.
Q 11.
Nội dung nào sau đây là nhiệm vụ của Sử học?
- A.
  Nhận thức, giáo dục và dự báo.
- B.
  Nghiên cứu, học tập và dự báo.
- C.
  Giáo dục, khoa học và dự báo.
- D.
  Nhận thức, khoa học và giáo dục.
Q 12.
Nhiệm vụ nhận thức của Sử học được thể hiện ở nội dung nào sau đây?
- A.
  Cung cấp các tri thức khoa học về lịch sử.
- B.
  Giáo dục tư tưởng, tình cảm cho con người.
- C.
  Dự báo về tương lai của đất nước, nhân loại.
- D.
  Bồi đắp lòng yêu nước, tinh thần tự tôn dân tộc.
Q 13.
Ý nào dưới đây không thuộc nhiệm vụ của sử học?
- A.
  Cung cấp tri thức về hiện thực lịch sử một cách khách quan, khoa học.
- B.
  Truyền bá những giá trị, truyền thống tốt đẹp của lịch sử, giáo dục tình yêu quê hương, đất nước,...
- C.
  Dự báo về tương lai của đất nước, nhân loại,...
- D.
  Đề ra những chính sách phù hợp để phát triển đất nước.
Q 14.
Ý nghĩa lớn nhất của câu chuyện “Thôi Trữ giết vua” dưới đoạn tư liệu sau là gì? “…Tề Trang Công bị Thôi Trữ là quan đại phu nước Tề giết chết. Thôi Trữ lệnh cho Thái sử Bá (quan chép sử) viết: “Tề Trang Công chết do bị sốt rét”, để che giấu sự thật. Thái sử Bá không chịu, kiên quyết viết rằng: “Thôi Trữ giết vua Quang (tức Tề Trang Công)”. Thôi Trữ nổi giận, giết chết Thái sử Bá…” (Theo Khổng Tử, Xuân Thu tam truyện, Tập 4, NXB Thành phố Hồ Chí Minh, 2002, tr.168 – 170)
- A.
  Thái sử Bá là viết đúng sự thật là Thôi Trữ giết vua vào sử sách.
- B.
  Thái sử Bá là viết đúng sự thật là Tề Trang Công chết do bị sốt rét.
- C.
  Thái sử Bá bị giết chết vì không nghe theo lời Thôi Trữ.
- D.
  Giáo dục, nêu gương lớn với những người nghiên cứu lịch sử hiện nay.
Q 15.
Cho hai nhận định lịch sử sau đây về nhân vật Hồ Quý Ly: Nhận định 1 (Sử quan phong kiến - Đại Việt sử ký toàn thư): “Hồ Quý Ly là kẻ gian thần cướp ngôi, làm đảo lộn kỉ cương, xáo trộn lòng dân, dẫn đến tai họa mất nước cho nhà Hồ.” Nhận định 2 (Nhà sử học hiện đại - Phan Huy Lê): “Hồ Quý Ly là một nhà cải cách lớn, táo bạo, giàu tinh thần dân tộc và có tư tưởng tiến bộ vượt thời đại, dù thất bại do không quy tụ được lòng dân.” Xét dưới góc độ nhận thức luận lịch sử, sự khác biệt sâu sắc giữa hai nhận định trên minh chứng rõ nhất cho nguyên lý nào sau đây của Sử học?
- A.
  Hiện thực lịch sử về nhân vật Hồ Quý Ly đã thay đổi do sự tác động của các điều kiện kinh tế – xã hội qua từng thời kỳ.
- B.
  Lịch sử được con người nhận thức chịu sự chi phối mạnh mẽ bởi thế giới quan, lập trường chính trị và mục đích của chủ thể nghiên cứu.
- C.
  Lịch sử được con người nhận thức hoàn toàn phụ thuộc vào tính hư cấu và cảm xúc chủ quan của người ghi chép.
- D.
  Các nguồn sử liệu phong kiến không có giá trị khoa học vì luôn chứa đựng thái độ định kiến và thiển hiển đối với các nhà cải cách.

Answers and explanations are in mode.

Đề ôn tập Lịch sử 10 – Chủ đề 1, 2, 3: Lịch sử và Sử học, Tri thức lịch sử và cuộc sống, Vai trò của Sử học

Exam info

Structure (1 parts)

Questions (15)

Similar Lịch sử exams