Kỹ năng học tập 2026 Vĩnh Long Vlute University

Đề thi học phần Kỹ năng học tập

100 questions

120 min

Answer key

Exam info

Subject: Kỹ năng học tập
Exam type: University
Questions: 100
Duration: 120 min
Year: 2026
Answers: ✓ With explanations
School: Vlute

Questions (100)

Q 1.
Theo GS.TS. Nguyễn Ngọc Bảo, học tập được xem là quá trình nhận thức có đặc điểm nào sau đây?
- A.
  Thụ động, mang tính bắt buộc
- B.
  Chủ động, có mục đích rõ ràng
- C.
  Tự phát, không cần định hướng
- D.
  Chỉ tập trung vào lý thuyết
Q 2.
Theo John Dewey, đặc điểm nổi bật nhất của học tập là gì?
- A.
  Học thuộc lòng là phương pháp hiệu quả nhất
- B.
  Học tập là quá trình tương tác giữa cá nhân và môi trường thông qua trải nghiệm
- C.
  Học tập chỉ diễn ra trong nhà trường
- D.
  Học tập không cần đến trải nghiệm thực tế
Q 3.
Khái niệm "Vùng phát triển gần" (ZPD) thuộc về tác giả nào?
- A.
  John Dewey
- B.
  Benjamin Bloom
- C.
  Lev Vygotsky
- D.
  Jean Piaget
Q 4.
Theo Vygotsky, ngôn ngữ đóng vai trò gì trong quá trình học tập?
- A.
  Chỉ là phương tiện giao tiếp thông thường
- B.
  Công cụ quan trọng giúp hình thành tư duy và nhận thức
- C.
  Không liên quan đến nhận thức
- D.
  Chỉ phát triển sau khi trẻ biết đọc
Q 5.
Theo GS.TS. Nguyễn Cảnh Toàn, kỹ năng học tập bao gồm những yếu tố nào?
- A.
  Chỉ gồm các thao tác kỹ thuật
- B.
  Tổng hợp các thao tác, phương pháp và chiến lược
- C.
  Chỉ là khả năng ghi nhớ thông tin
- D.
  Chỉ bao gồm các chiến lược thi cử
Q 6.
Thang phân loại Bloom gồm bao nhiêu cấp độ tư duy?
- A.
  4 cấp độ
- B.
  5 cấp độ
- C.
  6 cấp độ
- D.
  7 cấp độ
Q 7.
Cấp độ cao nhất trong Thang phân loại Bloom là gì?
- A.
  Ghi nhớ
- B.
  Áp dụng
- C.
  Đánh giá
- D.
  Sáng tạo
Q 8.
Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là bản chất của tự học?
- A.
  Tự giác và chủ động
- B.
  Phụ thuộc hoàn toàn vào giáo viên
- C.
  Mang tính cá nhân hóa cao
- D.
  Liên tục và suốt đời
Q 9.
Quy trình hình thành kỹ năng học tập gồm mấy bước?
- A.
  3 bước
- B.
  4 bước
- C.
  5 bước
- D.
  6 bước
Q 10.
Bước đầu tiên trong quy trình hình thành kỹ năng học tập là gì?
- A.
  Lập kế hoạch học tập chi tiết
- B.
  Nhận thức về tầm quan trọng của tự học
- C.
  Tự đánh giá kết quả học tập
- D.
  Duy trì thói quen học tập
Q 11.
Điều kiện nào sau đây KHÔNG được đề cập là điều kiện để học tập hiệu quả?
- A.
  Động cơ và thái độ học tập tích cực
- B.
  Sức khỏe thể chất và tinh thần tốt
- C.
  Khả năng sử dụng thành thạo nhiều ngoại ngữ
- D.
  Phương pháp học tập phù hợp
Q 12.
Theo nguyên tắc Pareto (80/20) được đề cập trong tài liệu, người học nên tập trung vào điều gì?
- A.
  Học tất cả mọi thứ một cách bình đẳng
- B.
  Tập trung vào 20% nội dung quan trọng tạo ra 80% kết quả
- C.
  Chỉ học những nội dung dễ nhất
- D.
  Học 80% lý thuyết và 20% thực hành
Q 13.
Kỹ thuật đọc lướt (Skimming) có đặc điểm gì?
- A.
  Đọc chi tiết từng câu, từng từ
- B.
  Đọc nhanh để nắm bắt ý chính mà không đi sâu vào chi tiết
- C.
  Đọc để tìm kiếm thông tin cụ thể như số liệu, ngày tháng
- D.
  Đọc kết hợp với phân tích và đánh giá nội dung
Q 14.
Kỹ thuật đọc quét (Scanning) được sử dụng khi nào?
- A.
  Khi cần nắm tổng quan nội dung tài liệu
- B.
  Khi cần tìm kiếm thông tin cụ thể như số liệu, định nghĩa, tên riêng
- C.
  Khi cần phân tích lập luận của tác giả
- D.
  Khi cần đọc kỹ từng chi tiết
Q 15.
Kỹ thuật SQ3R gồm các bước theo thứ tự nào?
- A.
  Question - Survey - Read - Recite - Review
- B.
  Survey - Question - Read - Recite - Review
- C.
  Survey - Read - Question - Recite - Review
- D.
  Read - Survey - Question - Recite - Review
Q 16.
Kỹ thuật PQ4R khác SQ3R ở điểm nào?
- A.
  Có thêm bước Reflect (Suy ngẫm)
- B.
  Không có bước Đặt câu hỏi
- C.
  Có ít bước hơn SQ3R
- D.
  Chỉ áp dụng cho tài liệu tiếng Anh
Q 17.
Phương pháp ghi chép Cornell chia trang giấy thành mấy phần?
- A.
  2 phần
- B.
  3 phần
- C.
  4 phần
- D.
  5 phần
Q 18.
Đặc điểm nào KHÔNG phải của lắng nghe hiệu quả?
- A.
  Có ý thức trong việc tiếp thu thông tin
- B.
  Tiếp nhận thụ động mọi thông tin mà không cần phân tích
- C.
  Có định hướng để nắm bắt thông tin quan trọng
- D.
  Có thể đặt câu hỏi và diễn giải lại thông tin
Q 19.
Phương pháp ghi chép nào phù hợp nhất khi cần so sánh và đối chiếu thông tin giữa các khái niệm?
- A.
  Ghi chép tuyến tính
- B.
  Phương pháp ghi chép theo bảng
- C.
  Phương pháp ký hiệu và viết tắt
- D.
  Phương pháp sơ đồ tư duy
Q 20.
Theo tài liệu, khi nào nên sử dụng phương pháp ghi chép bằng ký hiệu và viết tắt?
- A.
  Khi cần hệ thống hóa kiến thức phức tạp
- B.
  Khi muốn ghi chép nhanh và tiết kiệm thời gian
- C.
  Khi cần so sánh nhiều dữ kiện
- D.
  Khi cần ghi chép cho môn có nhiều công thức
Q 21.
Kỹ năng phản hồi trong học tập thể hiện qua những hình thức chính nào?
- A.
  Chỉ thông qua thuyết trình
- B.
  Chỉ thông qua phản biện
- C.
  Thuyết trình và phản biện
- D.
  Chỉ thông qua văn bản
Q 22.
Trong thuyết trình, khi khán giả không tập trung, người thuyết trình nên xử lý như thế nào?
- A.
  Tiếp tục đọc slide mà không thay đổi
- B.
  Thay đổi cách trình bày, đặt câu hỏi để khơi gợi sự chú ý
- C.
  Dừng buổi thuyết trình ngay lập tức
- D.
  Chỉ trích khán giả vì không chú ý
Q 23.
Một lập luận phản biện hiệu quả cần đảm bảo yếu tố nào?
- A.
  Công kích cá nhân đối phương
- B.
  Dựa trên cơ sở khoa học, logic và bằng chứng
- C.
  Dựa trên cảm tính và thiên kiến
- D.
  Không cần sử dụng bằng chứng
Q 24.
Theo tài liệu, kỹ thuật đặt câu hỏi Socratic được sử dụng để làm gì?
- A.
  Ghi nhớ thông tin một cách máy móc
- B.
  Làm sáng tỏ vấn đề bằng cách yêu cầu giải thích chi tiết
- C.
  Kết thúc cuộc thảo luận nhanh chóng
- D.
  Thay thế hoàn toàn lập luận của đối phương
Q 25.
Học tập theo nhóm thường có số lượng thành viên tối ưu là bao nhiêu?
- A.
  1-2 người
- B.
  3-6 người
- C.
  10-15 người
- D.
  Không giới hạn số lượng
Q 26.
Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả học tập nhóm?
- A.
  Mục tiêu học tập rõ ràng
- B.
  Phân công và cam kết trách nhiệm
- C.
  Kích thước giày của các thành viên
- D.
  Môi trường và điều kiện học tập
Q 27.
Theo quy trình tổ chức học tập nhóm, bước "Xác định mục tiêu học tập nhóm" yêu cầu mục tiêu phải tuân theo nguyên tắc nào?
- A.
  Nguyên tắc SCALE
- B.
  Nguyên tắc SMART
- C.
  Nguyên tắc FREE
- D.
  Nguyên tắc LEARN
Q 28.
Khi gặp khó khăn trong việc sắp xếp thời gian nhóm họp, giải pháp nào được đề xuất?
- A.
  Bỏ qua các thành viên không sắp xếp được
- B.
  Sử dụng công cụ như Google Calendar, Doodle để tìm khung giờ chung
- C.
  Chỉ làm việc nhóm qua tin nhắn
- D.
  Thay đổi hoàn toàn thành viên nhóm
Q 29.
Học tập chuyên sâu khác với học tập thông thường ở điểm nào?
- A.
  Học tập chuyên sâu thiên về tiếp nhận thông tin theo chiều rộng
- B.
  Học tập chuyên sâu yêu cầu đào sâu, phân tích đa chiều và kiến tạo tri thức mới
- C.
  Học tập chuyên sâu không yêu cầu tư duy phản biện
- D.
  Học tập chuyên sâu không gắn với thực tiễn
Q 30.
Hình thức nào sau đây KHÔNG phải là hình thức học tập chuyên sâu phổ biến?
- A.
  Nghiên cứu khoa học sinh viên
- B.
  Thực hiện chuyên đề học tập
- C.
  Xem phim giải trí không liên quan đến học tập
- D.
  Học tập thông qua dự án học tập
Q 31.
Kỹ năng nào sau đây được coi là kỹ năng cơ bản trong học tập chuyên sâu?
- A.
  Xác định và lựa chọn vấn đề nghiên cứu
- B.
  Chơi game giải trí
- C.
  Lướt mạng xã hội liên tục
- D.
  Xem video ngắn trên TikTok
Q 32.
Kỹ năng lập kế hoạch học tập KHÔNG bao gồm thành tố nào sau đây?
- A.
  Mục tiêu học tập
- B.
  Thời gian thực hiện
- C.
  Số lượng bạn bè trên Facebook
- D.
  Nguồn lực hỗ trợ
Q 33.
Theo nguyên tắc SMART, mục tiêu học tập cần có đặc điểm gì?
- A.
  Cụ thể, đo lường được, khả thi, thực tế và có thời hạn
- B.
  Mơ hồ, chung chung, không có thời hạn
- C.
  Chỉ cần đặt ra một lần và không cần điều chỉnh
- D.
  Không cần đo lường được
Q 34.
Mục tiêu nào sau đây được xây dựng đúng theo nguyên tắc SMART?
- A.
  Học thật giỏi
- B.
  Đạt điểm 8.0 trở lên môn Tâm lý học giáo dục trong học kỳ này
- C.
  Trở thành người giỏi nhất lớp
- D.
  Cố gắng học nhiều hơn
Q 35.
Khi lập kế hoạch học tập, sinh viên không nên làm điều nào sau đây?
- A.
  Lên kế hoạch với khối lượng công việc quá lớn so với khả năng
- B.
  Chia nhỏ công việc và ghi rõ nội dung từng hoạt động
- C.
  Có thời gian dự phòng cho tình huống phát sinh
- D.
  Xen kẽ giữa học tập và nghỉ ngơi
Q 36.
Kỹ năng tự tổ chức hoạt động học tập có đặc điểm nào sau đây?
- A.
  Tính thụ động, phụ thuộc hoàn toàn vào giáo viên
- B.
  Tính chủ động, có kế hoạch, linh hoạt và tự đánh giá
- C.
  Không cần kế hoạch cụ thể
- D.
  Không có khả năng tự điều chỉnh
Q 37.
Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là yếu tố cá nhân ảnh hưởng đến kỹ năng tự tổ chức hoạt động học tập?
- A.
  Đặc điểm tâm lý - nhận thức
- B.
  Thái độ và động cơ học tập
- C.
  Sức khỏe thể chất và tinh thần
- D.
  Màu sắc yêu thích của sinh viên
Q 38.
Theo tài liệu, nguyên tắc rèn luyện kỹ năng tự tổ chức nào bao gồm việc sử dụng nhật ký học tập, bảng theo dõi tiến trình?
- A.
  Nguyên tắc tự giám sát và điều chỉnh hoạt động học tập
- B.
  Nguyên tắc phối hợp và học hỏi từ người khác
- C.
  Nguyên tắc xác định mục tiêu học tập
- D.
  Nguyên tắc rèn luyện tính kỷ luật
Q 39.
Kỹ năng quản lý thời gian học tập có đặc điểm nào sau đây?
- A.
  Chủ động lập kế hoạch, ưu tiên nhiệm vụ và kiểm soát tiến độ
- B.
  Không cần lập kế hoạch
- C.
  Không cần ưu tiên nhiệm vụ
- D.
  Chỉ tập trung vào giải trí
Q 40.
Phương pháp ABC trong quản lý thời gian phân loại nhiệm vụ thành mấy nhóm?
- A.
  2 nhóm
- B.
  3 nhóm
- C.
  4 nhóm
- D.
  5 nhóm
Q 41.
Kỹ thuật Pomodoro hoạt động theo nguyên tắc nào?
- A.
  Làm việc 25 phút, nghỉ 5 phút, sau 4 phiên nghỉ dài 15-30 phút
- B.
  Làm việc liên tục không nghỉ
- C.
  Chỉ làm việc 5 phút rồi nghỉ 25 phút
- D.
  Chỉ áp dụng cho công việc văn phòng
Q 42.
Phương pháp 4D gồm các bước nào?
- A.
  Do - Defer - Delegate - Delete
- B.
  Dream - Develop - Deliver - Discuss
- C.
  Direct - Design - Do - Done
- D.
  Decide - Do - Delay - Drop
Q 43.
Biểu hiện nào sau đây là biểu hiện của quản lý thời gian hiệu quả?
- A.
  Thường xuyên trì hoãn "nước đến chân mới nhảy"
- B.
  Dễ bị phân tâm khi học
- C.
  Hoàn thành nhiệm vụ học tập đúng hạn và cân đối thời gian
- D.
  Học tập không đều, không duy trì được tiến độ
Q 44.
Công cụ nào sau đây được sử dụng để quản lý thời gian học tập?
- A.
  Google Calendar
- B.
  Chỉ sử dụng giấy nhớ dán khắp nơi
- C.
  Chỉ dựa vào trí nhớ
- D.
  Không sử dụng công cụ nào
Q 45.
Kỹ năng tự kiểm tra, đánh giá kết quả học tập mang tính chất nào?
- A.
  Thụ động và chờ đợi giảng viên đánh giá
- B.
  Chủ động, tự giác, liên tục và có tính phản tư
- C.
  Chỉ thực hiện khi kết thúc môn học
- D.
  Chỉ mang tính cảm tính
Q 46.
Thành tố nào sau đây KHÔNG thuộc kỹ năng tự kiểm tra, đánh giá?
- A.
  Xác định tiêu chí đánh giá
- B.
  Thu thập minh chứng học tập
- C.
  Mua sắm quần áo mới
- D.
  Đề xuất điều chỉnh
Q 47.
Tiêu chí nào sau đây KHÔNG phải là tiêu chí của tự kiểm tra, đánh giá hiệu quả?
- A.
  Tính mục tiêu
- B.
  Tính toàn diện
- C.
  Tính chủ quan
- D.
  Tính kịp thời
Q 48.
Nguyên tắc trung thực trong tự kiểm tra, đánh giá yêu cầu điều gì?
- A.
  Tự đánh giá cao hơn thực tế
- B.
  Phản ánh đúng thực tế, không gian dối
- C.
  Luôn đánh giá thấp năng lực bản thân
- D.
  Đánh giá dựa trên cảm xúc
Q 49.
Công cụ nào sau đây hỗ trợ kỹ năng tự kiểm tra, đánh giá?
- A.
  Nhật ký học tập
- B.
  Chỉ dựa vào điểm thi cuối kỳ
- C.
  Không sử dụng bất kỳ công cụ nào
- D.
  Chỉ nghe nhận xét từ giảng viên
Q 50.
Rubric tự đánh giá có đặc điểm gì?
- A.
  Là bảng tiêu chí đánh giá với mức độ cụ thể
- B.
  Chỉ là bảng điểm đơn giản
- C.
  Không có tiêu chí rõ ràng
- D.
  Chỉ sử dụng cho giảng viên
Q 51.
Theo tài liệu, vai trò của tự đánh giá qua chuẩn đầu ra là gì?
- A.
  Chỉ để biết điểm số
- B.
  Giúp người học đánh giá mức độ đạt chuẩn một cách khách quan và có hệ thống
- C.
  Không có tác dụng gì
- D.
  Chỉ dùng để so sánh với bạn bè
Q 52.
Hình thức phản hồi đồng đẳng trong học tập có ý nghĩa gì?
- A.
  Chỉ để biết điểm của bạn
- B.
  Bổ sung góc nhìn khách quan từ bạn học, hỗ trợ quá trình tự đánh giá
- C.
  Để cạnh tranh với bạn học
- D.
  Không có vai trò gì
Q 53.
Quy trình hình thành kỹ năng học tập, bước "Tự đánh giá và điều chỉnh" nhấn mạnh điều gì?
- A.
  Học thuộc lòng là phương pháp tốt nhất
- B.
  Nếu phương pháp chưa hiệu quả, cần chuyển sang phương pháp khác như sơ đồ tư duy
- C.
  Không bao giờ thay đổi phương pháp
- D.
  Chỉ dựa vào điểm số
Q 54.
Theo GS.TS. Phạm Minh Hạc, học tập là quá trình chủ động nhằm đáp ứng điều gì?
- A.
  Nhu cầu của bản thân và yêu cầu của xã hội
- B.
  Chỉ để vui vẻ
- C.
  Chỉ để nhận bằng cấp
- D.
  Chỉ phục vụ công việc
Q 55.
Theo PGS.TS. Trần Bá Hoành, kỹ năng học tập cần có đặc điểm gì?
- A.
  Là hoạt động tự nhiên, không cần rèn luyện
- B.
  Tập hợp những cách thức, biện pháp có ý thức và hiệu quả
- C.
  Chỉ cần thiết cho học sinh tiểu học
- D.
  Không liên quan đến tư duy độc lập
Q 56.
Theo Vygotsky, "scaffolding" (giàn giáo hỗ trợ) trong học tập có ý nghĩa gì?
- A.
  Là công cụ xây dựng vật lý
- B.
  Là sự hỗ trợ tạm thời để người học phát triển năng lực độc lập
- C.
  Là hình thức kỷ luật trong lớp học
- D.
  Là phương pháp đánh giá
Q 57.
Đặc điểm nào sau đây là đặc điểm của kỹ năng học tập theo Bloom?
- A.
  Không cần phát triển tư duy bậc cao
- B.
  Tập hợp các năng lực nhận thức và phương pháp học tập có hệ thống
- C.
  Chỉ dừng lại ở việc ghi nhớ
- D.
  Không cần tự học suốt đời
Q 58.
Bản chất của tự học "tính tích cực và sáng tạo" thể hiện ở điều gì?
- A.
  Chỉ tiếp thu kiến thức một cách thụ động
- B.
  Rèn luyện tư duy phản biện, sáng tạo và giải quyết vấn đề
- C.
  Phụ thuộc hoàn toàn vào giáo viên
- D.
  Không cần khám phá kiến thức mới
Q 59.
Điều kiện nào sau đây giúp học tập hiệu quả liên quan đến môi trường?
- A.
  Không gian học tập yên tĩnh, đủ ánh sáng
- B.
  Học ở nơi ồn ào, nhiều tiếng động
- C.
  Sử dụng điện thoại liên tục trong giờ học
- D.
  Bàn học bừa bộn, ngổn ngang
Q 60.
Theo tài liệu, kỹ thuật Pomodoro khuyến nghị nghỉ bao lâu sau mỗi phiên 25 phút?
- A.
  1 phút
- B.
  5 phút
- C.
  15 phút
- D.
  Không nghỉ
Q 61.
Phương pháp đọc phản biện (Critical Reading) đòi hỏi người đọc phải làm gì?
- A.
  Chỉ đọc lướt qua tài liệu
- B.
  Đặt câu hỏi, đánh giá tính khách quan và lập luận của tác giả
- C.
  Chỉ ghi nhớ thông tin
- D.
  Chấp nhận mọi thông tin tác giả trình bày
Q 62.
Trong ghi chép theo sơ đồ tư duy, yếu tố nào giúp làm nổi bật nội dung quan trọng?
- A.
  Viết tất cả bằng một màu mực
- B.
  Sử dụng màu sắc, biểu tượng, hình ảnh minh họa
- C.
  Chỉ dùng chữ viết tay
- D.
  Không sử dụng hình ảnh
Q 63.
Khi bạn học đồng đẳng công kích cá nhân trong phản biện, bạn nên xử lý như thế nào?
- A.
  Công kích lại cá nhân
- B.
  Giữ bình tĩnh, nhấn mạnh vào nội dung, không đáp trả cảm tính
- C.
  Bỏ về ngay lập tức
- D.
  Im lặng hoàn toàn
Q 64.
Theo tài liệu, số lượng thành viên tối ưu cho nhóm học tập trong phần quy trình tổ chức là bao nhiêu?
- A.
  1-2 người
- B.
  3-7 người
- C.
  10-12 người
- D.
  Không giới hạn
Q 65.
Vai trò của người điều phối nhóm học tập là gì?
- A.
  Chỉ làm việc cá nhân
- B.
  Quản lý thời gian, phân công nhiệm vụ, khích lệ tinh thần và giải quyết khó khăn
- C.
  Áp đặt mọi quyết định
- D.
  Chỉ làm thay tất cả các thành viên
Q 66.
Một trong các khó khăn thường gặp trong học tập nhóm là gì?
- A.
  Khó khăn trong việc sắp xếp thời gian nhóm họp
- B.
  Luôn dễ dàng đồng ý với nhau
- C.
  Không bao giờ có xung đột
- D.
  Tất cả thành viên đều quá năng nổ
Q 67.
Khi có mâu thuẫn trong nhóm học tập, giải pháp nào được khuyến nghị?
- A.
  Tránh thảo luận để không xung đột
- B.
  Thiết lập quy tắc nhóm rõ ràng và sử dụng kỹ thuật đồng thuận
- C.
  Loại bỏ thành viên gây xung đột
- D.
  Để nhóm trưởng quyết định một mình
Q 68.
Theo tài liệu, kỹ năng tìm kiếm, thu thập và xử lý thông tin có ý nghĩa gì trong học tập chuyên sâu?
- A.
  Không cần thiết vì thông tin có sẵn trên internet
- B.
  Cung cấp cơ sở lý thuyết và dẫn liệu để thực hiện các phân tích chuyên sâu
- C.
  Chỉ cần cho môn Lịch sử
- D.
  Không quan trọng bằng ghi nhớ
Q 69.
Lưu ý nào sau đây là quan trọng khi lập kế hoạch học tập?
- A.
  Tính thực tế và khả thi của kế hoạch
- B.
  Lập kế hoạch càng phức tạp càng tốt
- C.
  Không cần điều chỉnh
- D.
  Học liên tục không nghỉ
Q 70.
Theo nguyên tắc cân bằng giữa học tập và nghỉ ngơi, sinh viên nên làm gì?
- A.
  Học liên tục nhiều giờ không nghỉ
- B.
  Sau mỗi 90 phút học tập, nên nghỉ 10-15 phút
- C.
  Chỉ nghỉ khi đã kiệt sức
- D.
  Không cần nghỉ ngơi
Q 71.
Khi lập kế hoạch học tập, nếu một mục tiêu gặp khó khăn, người học nên làm gì?
- A.
  Bỏ cuộc ngay
- B.
  Điều chỉnh kế hoạch tăng thời lượng ôn tập và giảm thời gian cho môn đã vững
- C.
  Học gấp đôi thời gian
- D.
  Chuyển sang môn khác ngay
Q 72.
Kỹ năng tự tổ chức hoạt động học tập giúp phát triển điều gì?
- A.
  Sự phụ thuộc vào giảng viên
- B.
  Tính tự chủ và khả năng tự học
- C.
  Khả năng chơi game
- D.
  Thói quen lười biếng
Q 73.
Biểu hiện nào sau đây thể hiện kỹ năng tự tổ chức tốt?
- A.
  Không xác định mục tiêu học tập
- B.
  Tạo ra không gian học tập phù hợp, biết thiết lập thời gian "vàng"
- C.
  Liên tục sử dụng mạng xã hội trong giờ học
- D.
  Không quản lý được sự phân tán
Q 74.
Theo tài liệu, yếu tố xã hội nào ảnh hưởng đến kỹ năng tự tổ chức?
- A.
  Văn hóa học tập trong cộng đồng và nhà trường
- B.
  Màu sắc của bàn học
- C.
  Số lượng sách trong nhà
- D.
  Thương hiệu điện thoại
Q 75.
Quy trình lập kế hoạch học tập gồm mấy bước theo tài liệu?
- A.
  4 bước
- B.
  5 bước
- C.
  6 bước
- D.
  7 bước
Q 76.
Bước đầu tiên trong quy trình lập kế hoạch học tập là gì?
- A.
  Triển khai thực hiện kế hoạch
- B.
  Xác định mục tiêu học tập
- C.
  Lập lịch trình học tập
- D.
  Theo dõi và đánh giá
Q 77.
Phần mềm nào sau đây được khuyến nghị sử dụng trong quản lý thời gian?
- A.
  Notion
- B.
  Chỉ sử dụng giấy bút
- C.
  Không sử dụng công cụ
- D.
  Chỉ sử dụng đồng hồ treo tường
Q 78.
Theo bảng so sánh trong tài liệu, kỹ năng quản lý thời gian học tập khác kỹ năng sử dụng thời gian ở điểm nào?
- A.
  Phạm vi rộng hơn
- B.
  Tập trung trong lĩnh vực học tập và gắn với mục tiêu môn học, tín chỉ, kỳ thi
- C.
  Chỉ liên quan đến giải trí
- D.
  Không có mục tiêu rõ ràng
Q 79.
Biểu hiện của quản lý thời gian hiệu quả trong học tập bao gồm?
- A.
  Học theo cảm hứng, thiếu định hướng dài hạn
- B.
  Có mục tiêu và kế hoạch học tập rõ ràng
- C.
  Thường xuyên thức khuya để học bù
- D.
  Không có thời gian nghỉ ngơi
Q 80.
Theo nguyên tắc Pareto, sinh viên nên ưu tiên điều gì?
- A.
  Học tất cả mọi thứ một cách đồng đều
- B.
  Tập trung vào 20% nội dung quan trọng tạo ra 80% kết quả
- C.
  Học các môn dễ trước
- D.
  Tránh học các môn khó
Q 81.
Theo tài liệu, người học cần ngủ bao nhiêu giờ mỗi đêm để đảm bảo sức khỏe học tập?
- A.
  4-5 giờ
- B.
  7-8 giờ
- C.
  10-12 giờ
- D.
  Không cần ngủ nhiều
Q 82.
Theo John Dewey, "learning by doing" có ý nghĩa gì?
- A.
  Học thuộc lòng nhiều lần
- B.
  Học thông qua trải nghiệm thực tế và hành động
- C.
  Chỉ nghe giảng trên lớp
- D.
  Học qua video trên YouTube
Q 83.
Kỹ thuật đọc nào phù hợp nhất khi cần tìm một định nghĩa cụ thể trong cuốn sách dày?
- A.
  Đọc chuyên sâu
- B.
  Đọc lướt
- C.
  Đọc quét
- D.
  Đọc phản biện
Q 84.
Trong phương pháp ghi chép Cornell, phần nào dùng để ghi các từ khóa hoặc câu hỏi?
- A.
  Cột bên trái
- B.
  Phần dưới cùng
- C.
  Cột ghi từ khóa/câu hỏi (phần riêng biệt)
- D.
  Toàn bộ trang giấy
Q 85.
Khi giảng viên nói nhanh và nhiều nội dung quan trọng, sinh viên nên sử dụng kỹ thuật lắng nghe nào?
- A.
  Lắng nghe thụ động
- B.
  Lắng nghe có chọn lọc và sử dụng ký hiệu ghi chép nhanh
- C.
  Ghi chép toàn bộ từng chữ
- D.
  Bỏ qua không ghi chép
Q 86.
Điều gì làm nên một bài thuyết trình hiệu quả?
- A.
  Chỉ cần nội dung dài và chi tiết
- B.
  Nội dung rõ ràng, có trọng tâm, cấu trúc logic và tương tác với khán giả
- C.
  Không cần chuẩn bị
- D.
  Chỉ đọc slide
Q 87.
Theo tài liệu, vai trò của học tập theo nhóm trong việc chuẩn bị cho môi trường làm việc là gì?
- A.
  Không liên quan
- B.
  Mô phỏng môi trường làm việc trong tương lai với các kỹ năng hợp tác
- C.
  Chỉ dành cho học sinh giỏi
- D.
  Chỉ tập trung vào giải trí
Q 88.
Học tập chuyên sâu gắn liền với những hoạt động nào?
- A.
  Viết tiểu luận chuyên đề, nghiên cứu khoa học sinh viên, học tập qua dự án
- B.
  Chỉ xem video giải trí
- C.
  Chỉ chơi game online
- D.
  Chỉ lướt mạng xã hội
Q 89.
Theo tài liệu, "constructivist learning" (học tập kiến tạo) là gì?
- A.
  Một thuật ngữ tiếng Anh về phương pháp học
- B.
  Phương pháp xây dựng công trình
- C.
  Loại hình nghệ thuật
- D.
  Một loại phần mềm
Q 90.
Theo tài liệu, đặc điểm nào của kỹ năng đọc sách và tài liệu phân biệt với thói quen đọc thông thường?
- A.
  Mục đích giải trí
- B.
  Sử dụng nhiều kỹ thuật đọc khác nhau và có chiến lược cụ thể
- C.
  Không cần ghi chú
- D.
  Chỉ dành cho môn Văn
Q 91.
Một bài thuyết trình hiệu quả cần chuẩn bị theo mấy bước?
- A.
  3 bước
- B.
  4 bước
- C.
  5 bước
- D.
  6 bước
Q 92.
Trong phương pháp phản biện, bước nào yêu cầu người phản biện xác định trọng tâm vấn đề?
- A.
  Bước 1: Lắng nghe và phân tích vấn đề
- B.
  Bước 2: Đặt câu hỏi phản biện
- C.
  Bước 3: Xây dựng lập luận phản biện
- D.
  Bước 4: Trình bày phản biện
Q 93.
Quy trình tổ chức học tập nhóm hiệu quả gồm mấy bước?
- A.
  5 bước
- B.
  6 bước
- C.
  7 bước
- D.
  8 bước
Q 94.
Theo tài liệu, mục đích chính của nhật ký học tập là gì?
- A.
  Chỉ để khoe với bạn bè
- B.
  Giúp sinh viên tự phân tư, nhận diện điểm mạnh - điểm yếu trong cách học
- C.
  Chỉ để giải trí
- D.
  Chỉ để viết về cảm xúc cá nhân
Q 95.
Theo tài liệu, người có kỹ năng học tập tốt sẽ có đặc điểm gì?
- A.
  Chỉ phụ thuộc vào giáo viên
- B.
  Biết tự đặt mục tiêu, lập kế hoạch học tập, tự đánh giá kết quả và không ngừng rèn luyện bản thân
- C.
  Chỉ học để lấy điểm
- D.
  Không cần thực hành
Q 96.
Theo tài liệu, "tác giả vọc" trong học tập được hiểu như thế nào?
- A.
  Là tác giả của một cuốn sách
- B.
  Là người học tự khám phá tri thức, không phụ thuộc vào khuôn mẫu có sẵn
- C.
  Là một phương pháp dạy học
- D.
  Là một môn học
Q 97.
Theo tài liệu, khi gặp khó khăn trong tự học, sinh viên có thể làm gì?
- A.
  Từ bỏ hẳn việc học
- B.
  Học theo nhóm để trao đổi và tạo động lực học tập
- C.
  Chỉ học một mình
- D.
  Bỏ qua môn học đó
Q 98.
Điều kiện học tập hiệu quả nào liên quan đến kỹ năng tư duy phản biện?
- A.
  Biết đặt câu hỏi "Tại sao?", "Như thế nào?" và liên hệ thực tiễn
- B.
  Chỉ học thuộc lòng
- C.
  Không đặt câu hỏi
- D.
  Tránh thảo luận
Q 99.
Theo tài liệu, sau khi hoàn thành một chu kỳ học nhóm, điều cần làm là gì?
- A.
  Không cần tổng kết
- B.
  Có buổi tổng kết để phản hồi lẫn nhau, rút kinh nghiệm cho các buổi nhóm tiếp theo
- C.
  Giải tán nhóm ngay
- D.
  Chỉ khen ngợi mà không phản hồi
Q 100.
Tổng kết chương trình, mục tiêu tổng quát của học phần Kỹ năng học tập là gì?
- A.
  Chỉ trang bị kiến thức lý thuyết suông
- B.
  Hỗ trợ sinh viên nhận thức về học tập, tự học và cung cấp hệ thống kỹ năng học tập cơ bản và tự quản
- C.
  Chỉ tập trung vào điểm số
- D.
  Không cần thực hành

Answers and explanations are in mode.

Đề thi học phần Kỹ năng học tập

Exam info

Questions (100)

Similar Kỹ năng học tập exams