Đề thi trắc nghiệm Lịch sử 10 – Bài 3, 4, 5: Sử học, văn minh Ai Cập – Ấn Độ – Trung Hoa, văn minh Hy Lạp – La Mã và Phục hưng (đáp án tham khảo)
Exam info
- Subject
- Lịch sử
- Exam type
- High school
- Questions
- 25
- Answers
- ✓ With explanations
Structure (1 parts)
- 1.
Phần II – Bài 3, Câu 1 (0 Q)
Cho thông tin tư liệu sau đây:
Questions (25)
- Q 1.
Ngành khoa học nào sau đây đóng vai trò cung cấp các nguồn sử liệu cho công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hoá, di sản thiên nhiên và phát triển du lịch?
- A.
Sử học.
- B.
Sinh học.
- C.
Vật lý.
- D.
Hoá học.
- A.
- Q 2.
Sử học có mối quan hệ mật thiết với công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hoá, di sản thiên nhiên vì lí do cơ bản nào sau đây?
- A.
Xây dựng các di sản thông qua thực tế ảo tăng cường.
- B.
Xác định quá trình hình thành và phát triển của di sản.
- C.
Khôi phục được nguyên hiện trạng các di sản văn hoá.
- D.
Bảo đảm cho kinh tế, xã hội được phát triển bền vững.
- A.
- Q 3.
Nội dung nào sau đây giải thích không đúng về mối quan hệ giữa Sử học với công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hoá, di sản thiên nhiên?
- A.
Cung cấp những thông tin giá trị, đáng tin cậy về di sản.
- B.
Xác định vai trò và ý nghĩa của di sản đối với cộng đồng.
- C.
Quyết định ngành “công nghiệp không khói” phát triển.
- D.
Đề xuất các hình thức bảo vệ, phát huy giá trị của di sản.
- A.
- Q 4.
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng và đầy đủ về giá trị của một di sản?
- A.
Cung cấp thông tin lịch sử cho khoa học tự nhiên và công nghệ.
- B.
Được thể hiện trên nhiều khía cạnh (lịch sử, văn hoá, kiến trúc...).
- C.
Chỉ được ghi nhận trong lĩnh vực khoa học Xã hội và Nhân văn.
- D.
Có giá trị to lớn trong ngành khoa học công nghệ và sáng chế.
- A.
- Q 5.
Nội dung nào sau đây phản ánh không đúng mối quan hệ giữa Sử học với công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hoá, di sản thiên nhiên?
- A.
Cung cấp nguồn sử liệu tin cậy hỗ trợ khôi phục lịch sử hình thành và phát triển của di sản.
- B.
Kết hợp quảng bá, bảo tồn, phát huy giá trị di sản với phát triển kinh tế, văn hoá và du lịch.
- C.
Cung cấp nguồn tài nguyên vô tận hỗ trợ cho công tác khôi phục lịch sử hình thành di sản.
- D.
Làm hồ sơ trình lên các cấp có thẩm quyền phê duyệt, xếp loại và đề xuất biện pháp bảo tồn.
- A.
- Q 6.
Ngày 5/12/2013, Đờn ca tài tử Nam Bộ được UNESCO chính thức công nhận là
- A.
di sản vật thể đại diện của nhân loại.
- B.
di sản văn hóa phi vật thể đại diện của nhân loại.
- C.
di sản tự nhiên đại diện của nhân loại.
- D.
di sản văn hóa kiến trúc đại diện của nhân loại.
- A.
- Q 7.
Năm 2005, Không gian văn hoá Cồng chiêng Tây Nguyên của Việt Nam được UNESCO ghi danh là Di sản Văn hoá Thế giới đại diện cho nhân loại thuộc loại hình di sản nào sau đây?
- A.
Văn hoá truyền khẩu và vật thể.
- B.
Kiệt tác truyền khẩu và phi vật thể.
- C.
Di sản kiến trúc văn hoá nghìn năm.
- D.
Di sản thiên nhiên đa dạng nổi bật.
- A.
- Q 8.
Ngày nay, các quốc gia trên thế giới xác định công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hoá vật thể là rất cần thiết vì
- A.
qua thời gian, các di sản có thể bị biến dạng, bị xuống cấp và hư hỏng.
- B.
di sản văn hoá đang trở thành nguồn thu kinh tế chủ lực của các nước.
- C.
các nước đặt ra mục tiêu phục dựng di sản để được UNESCO ghi danh.
- D.
đây là biện pháp quyết định tiếng nói của mỗi nước trên trường quốc tế.
- A.
- Q 9.
Nội dung nào phản ánh không đúng vai trò của lịch sử và văn hoá đối với phát triển du lịch?
- A.
Các di tích lịch sử - văn hoá là nguồn tài nguyên để khai thác và phát triển du lịch.
- B.
Du lịch văn hoá đang giữ vai trò quan trọng trong chiến lược phát triển của nhiều nước.
- C.
Du lịch văn hoá đang đóng vai trò quyết định vị thế quốc tế của mỗi quốc gia, dân tộc.
- D.
Các hoạt động tham quan và tìm hiểu về lịch sử văn hoá là nhu cầu của khách du lịch.
- A.
- Q 10.
Việc Sử học thường xuyên cung cấp những thông tin có giá trị và tin cậy về di sản văn hoá, di sản thiên nhiên đã thể hiện được vai trò nào sau đây?
- A.
Trở thành nền tảng quyết định cho quản lí các di sản.
- B.
Là cơ sở cho việc bảo tồn, phát huy giá trị của di sản.
- C.
Dẫn dắt nền kinh tế đất nước tăng trưởng nhanh, mạnh.
- D.
Định hướng các địa phương làm mới hệ thống di sản.
- A.
- Q 11.
Sử học đóng vai trò quan trọng nào sau đây trong công tác bảo tồn và phát huy giá trị di tích lịch sử, di sản văn hoá và du lịch?
- A.
Góp phần quảng bá giá trị của di tích lịch sử, di sản tới cộng đồng.
- B.
Là nguồn nhân lực chất lượng cao cho việc phát triển ngành du lịch.
- C.
Là đơn vị duy nhất có quyền xếp hạng và đề xuất biện pháp bảo tồn.
- D.
Là ngành khoa học duy nhất có khả năng xác định đúng giá trị di sản.
- A.
- Q 12.
Từ thực tiễn ở Việt Nam cho thấy, yếu tố nào sau đây có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc thúc đẩy ngành du lịch văn hoá phát triển?
- A.
Các địa phương coi trọng hội nhập kinh tế thế giới.
- B.
Có nhiều khu công nghiệp và giao thông phát triển.
- C.
Các giá trị về lịch sử và bản sắc văn hoá truyền thống.
- D.
Việc đầu tư xây dựng mới nhiều công trình kiến trúc.
- A.
- Q 13.
Nội dung nào sau đây ghi nhận Sử học có mối liên hệ gắn bó chặt chẽ với ngành “Công nghiệp văn hoá”?
- A.
Quyết định duy trì hiện trạng để không xáo trộn trong quá trình phát triển.
- B.
Cung cấp thông tin chính xác, kịp thời để cạnh tranh các ngành kinh tế khác.
- C.
Trực tiếp tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng ngành phát triển.
- D.
Cung cấp các tri thức liên quan đến ngành, góp phần quảng bá đất nước.
- A.
- Q 14.
Nội dung nào sau đây không phải là biểu hiện về mối quan hệ giữa Sử học với di sản văn hóa, di sản thiên nhiên?
- A.
Sử học quyết định sự tồn tại của tất cả các di sản thế giới.
- B.
Di sản là nguồn sử liệu cho công tác nghiên cứu lịch sử.
- C.
Sử học góp phần quảng bá hình ảnh di sản tới cộng đồng.
- D.
Sử học góp phần xác định đúng các giá trị của mỗi di sản.
- A.
- Q 15.
Tổ chức nào đóng vai trò quan trọng trong việc bảo tồn giá trị của các di sản trên thế giới?
- A.
EU.
- B.
UNICEF.
- C.
UNESCO.
- D.
WHO.
- A.
- Q 16.
Các loại hình di sản văn hóa có ý nghĩa nào sau đây đối với lĩnh vực Sử học?
- A.
Quyết định nhất đối với sự tồn tại và phát triển của Sử học.
- B.
Quyết định chính sách của Nhà nước đối với ngành Sử học.
- C.
Là nguồn tư liệu và cơ sở để nghiên cứu, tái hiện lại lịch sử.
- D.
Là nguồn sử liệu phi chính thống trong nghiên cứu lịch sử.
- A.
- Q 17.
Nội dung nào sau đây không phải là biện pháp để bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa?
- A.
Tăng cường tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật.
- B.
Nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước về di sản văn hóa.
- C.
Phát huy vai trò của cộng đồng trong bảo tồn di sản.
- D.
Làm mới hoàn toàn các di sản văn hóa bị xuống cấp.
- A.
- Q 18.
Việc thực hiện tốt công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa, di sản thiên nhiên giúp
- A.
con người nhớ về cội nguồn, hình thành ý thức trách nhiệm đối với tổ tiên.
- B.
tình hình chính trị luôn được ổn định, tổ chức bộ máy nhà nước vững vàng.
- C.
nhắc nhở con người nhớ về cội nguồn, tổ chức quân đội được vững mạnh.
- D.
tình hình chính trị ổn định, hình thành ý thức trách nhiệm đối với tổ tiên.
- A.
- Q 19.
Để có thể đảm bảo cho sự phát triển du lịch bền vững, con người cần tăng cường
- A.
khai thác tối đa giá trị các di tích.
- B.
phá bỏ di tích để phát triển kinh tế.
- C.
công tác bảo tồn các di tích, di sản.
- D.
xây dựng mới các di tích, di sản.
- A.
- Q 20.
Ngày 18/3/2025, Di tích kiến trúc nghệ thuật Trường Trung học phổ thông Trưng Vương (số 3, đường Nguyễn Bỉnh Khiêm) được xếp hạng
- A.
di tích cấp Thành phố.
- B.
di tích Quốc gia đặc biệt.
- C.
di sản văn hóa nhân loại.
- D.
bảo vật cấp quốc gia.
- A.
- Q 21.
Một trong những tác động tích cực của ngành du lịch đối với công tác bảo tồn di tích lịch sử, di sản văn hóa là
- A.
doanh thu được tái đầu tư vào bảo tồn, tôn tạo và quản lý di tích, di sản.
- B.
nguy cơ làm hư hỏng giá trị của các di tích lịch sử và di sản văn hóa.
- C.
nguy cơ thương mại hóa, làm biến dạng các giá trị văn hóa truyền thống.
- D.
làm tăng áp lực lên hệ thống hạ tầng và môi trường tại các khu di sản.
- A.
- Q 22.
Các địa danh: Phố cổ Hà Nội, Cố đô Huế, Phố cổ Hội An (Quảng Nam), Dinh Độc Lập (Thành phố Hồ Chí Minh),... có điểm chung nào sau đây?
- A.
Đều là những siêu đô thị có mật độ dân số đứng đầu thế giới.
- B.
Là trung tâm chính trị có nhiều cảnh quan hiện đại, đặc sắc.
- C.
Là trung tâm sản xuất lúa gạo có sản lượng dẫn đầu cả nước.
- D.
Có sức hấp dẫn của các yếu tố về lịch sử, văn hoá, cảnh quan.
- A.
- Q 23.
Xuất phát từ tính chất đa dạng của các di sản văn hóa và thiên nhiên, công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa luôn đòi hỏi
- A.
sự hợp tác liên ngành giữa nhiều lĩnh vực khoa học khác nhau.
- B.
sự chuyển giao hoàn toàn công nghệ cho các chuyên gia quốc tế.
- C.
sự ưu tiên tuyệt đối cho các ngành khoa học tự nhiên và kỹ thuật.
- D.
sự ưu tiên tuyệt đối cho các ngành khoa học khoa học và xã hội.
- A.
- Q 24.
Việt Nam được Tổ chức Giải thưởng Du lịch Thế giới (WTA) bầu chọn là “Điểm đến hàng đầu châu Á về di sản, ẩm thực và văn hoá” trong nhiều năm là nhờ có yếu tố nào sau đây?
- A.
Việt Nam là quê hương của mọi loại hình văn hoá tâm linh đã được UNESCO công nhận.
- B.
UNESCO và nhiều tổ chức quốc tế khác đều ghi nhận Việt Nam là “cường quốc du lịch”.
- C.
Hệ thống di tích lịch sử, di sản văn hoá Việt Nam giao thoa với văn hoá tất cả các nước.
- D.
Có hệ thống di tích lịch sử, di sản văn hoá, di sản thiên nhiên đa dạng trải dài trên cả nước.
- A.
- Q 25.
Di sản nào sau đây của Việt Nam được tổ chức UNESCO công nhận là Di sản Văn hóa Thế giới thuộc loại hình di sản văn hóa vật thể?
- A.
Đờn ca tài tử Nam Bộ.
- B.
Nhã nhạc cung đình Huế.
- C.
Thành Nhà Hồ (Thanh Hóa).
- D.
Không gian văn hóa Cồng chiêng.
- A.
Answers and explanations are in mode.
Similar Lịch sử exams
Đề kiểm tra Lịch sử 10 – Kết nối tri thức với cuộc sống
6 Q
NG HỢP KIẾN THỨC LỊCH SỬ 11 – BÀI 1 ĐẾN BÀI 5
20 Q · Hai Bà
Kiểm tra Chủ đề 1: Cách mạng tư sản và sự phát triển của chủ nghĩa tư sản
20 Q · THPT Nguỹen Trãi
Đề kiểm tra Lịch sử: Học lịch sử và văn minh phương Đông cổ - trung đại
20 Q · THPT Ông Ích Khiêm
Đề kiểm tra Lịch sử 12 – Bài 1 đến Bài 5 (Kết nối tri thức)
20 Q
Đề kiểm tra - Bài 1: Hiện thực lịch sử và lịch sử được con người nhận thức
20 Q