Đề kiểm tra giữa kỳ 1 môn Lịch sử – 2026-2027

60 questions

45 min

Answer key

Exam info

Subject: Lịch sử
Exam type: High school
Questions: 60
Duration: 45 min
Answers: ✓ With explanations

Questions (60)

Q 1.
Lịch sử được hiểu theo nghĩa nào sau đây khi nói về những gì đã diễn ra trong quá khứ của xã hội loài người?
- A.
  Toàn bộ những dự đoán về tương lai của nhân loại.
- B.
  Những sự kiện và hoạt động đã diễn ra trong quá khứ.
- C.
  Những câu chuyện được sáng tác nhằm giải trí.
- D.
  Những hiểu biết chỉ được hình thành từ truyền thuyết.
Q 2.
Đặc điểm cơ bản nhất của hiện thực lịch sử là gì?
- A.
  Luôn thay đổi theo mong muốn người nghiên cứu.
- B.
  Chỉ tồn tại thông qua các văn bản thành văn.
- C.
  Tồn tại khách quan, không phụ thuộc ý muốn con người.
- D.
  Chỉ bao gồm sự kiện ảnh hưởng lớn đến chính trị.
Q 3.
Nội dung nào sau đây thuộc về nhận thức lịch sử?
- A.
  Sự kiện ngày 2/9/1945 đã diễn ra trong thực tế.
- B.
  Một cuộc chiến tranh đã kết thúc trong quá khứ.
- C.
  Công trình kiến trúc cổ xây dựng trong quá khứ.
- D.
  Mô hình phục dựng công cụ lao động dựa trên nghiên cứu.
Q 4.
Đối tượng nghiên cứu của Sử học có đặc điểm nào sau đây?
- A.
  Chỉ nghiên cứu hoạt động của các nhà cầm quyền.
- B.
  Nghiên cứu toàn diện hoạt động con người trong quá khứ.
- C.
  Chỉ nghiên cứu những cuộc chiến tranh và cách mạng.
- D.
  Chỉ nghiên cứu các thành tựu văn hóa vật chất.
Q 5.
Một nhà sử học nghiên cứu lịch sử ngoại giao Việt Nam. Hoạt động này thể hiện điều gì?
- A.
  Đối tượng nghiên cứu Sử học rộng, gồm nhiều lĩnh vực.
- B.
  Sử học chỉ quan tâm đến quan hệ giữa các quốc gia.
- C.
  Sử học không cần sử dụng các nguồn sử liệu.
- D.
  Sử học chỉ nghiên cứu sự kiện xảy ra ở hiện tại.
Q 6.
Chức năng khoa học của Sử học được thể hiện rõ nhất qua hoạt động nào?
- A.
  Sáng tác những câu chuyện hấp dẫn về quá khứ.
- B.
  Đưa ra nhận định dựa trên cảm xúc cá nhân.
- C.
  Khôi phục hiện thực lịch sử chính xác và khách quan.
- D.
  Thay đổi các sự kiện quá khứ cho phù hợp hiện tại.
Q 7.
Lược bỏ thông tin bất lợi cho nhân vật mình yêu thích vi phạm nguyên tắc nào?
- A.
  Nguyên tắc tiến bộ.
- B.
  Nguyên tắc trung thực.
- C.
  Phương pháp đồng đại.
- D.
  Phương pháp lịch đại.
Q 8.
Xem xét sự kiện từ nhiều góc độ và đặt vào bối cảnh cụ thể thể hiện yêu cầu nào?
- A.
  Chỉ tập trung vào nguyên nhân chính trị.
- B.
  Ưu tiên những nhận định được nhiều người yêu thích.
- C.
  Chỉ sử dụng các tài liệu được viết sau sự kiện.
- D.
  Bảo đảm tính khách quan, toàn diện và cụ thể.
Q 9.
Tư liệu nào sau đây là sử liệu sơ cấp?
- A.
  Bài báo hiện đại tổng hợp kết quả nghiên cứu.
- B.
  Sách giáo khoa phân tích sự kiện lịch sử.
- C.
  Văn kiện gốc ban hành ngay thời điểm diễn ra sự kiện.
- D.
  Bài bình luận viết nhiều thế kỉ sau sự kiện.
Q 10.
Tìm hiểu đời sống qua đồ vật tại di chỉ khảo cổ là sử dụng loại sử liệu nào?
- A.
  Sử liệu hiện vật.
- B.
  Sử liệu truyền khẩu.
- C.
  Sử liệu thành văn.
- D.
  Sử liệu lời nói.
Q 11.
Điểm khác biệt cơ bản giữa phương pháp lịch sử và phương pháp lô-gic là gì?
- A.
  PP lịch sử nghiên cứu kinh tế, lô-gic nghiên cứu chính trị.
- B.
  PP lịch sử tìm hiểu quá trình cụ thể, lô-gic chú trọng bản chất và quy luật.
- C.
  PP lịch sử dùng hiện vật, lô-gic dùng văn bản.
- D.
  Hai phương pháp hoàn toàn giống nhau.
Q 12.
Trình bày sự kiện theo thứ tự từ sớm đến muộn là áp dụng phương pháp nào?
- A.
  Phương pháp đồng đại.
- B.
  Phương pháp lô-gic.
- C.
  Tiếp cận liên ngành.
- D.
  Phương pháp lịch đại.
Q 13.
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng vai trò của tri thức lịch sử?
- A.
  Giúp con người loại bỏ hoàn toàn bất đồng trong xã hội.
- B.
  Giúp con người dự đoán chính xác mọi sự kiện tương lai.
- C.
  Trang bị hiểu biết quá khứ và góp phần bảo tồn văn hóa.
- D.
  Thay thế hoàn toàn kiến thức của ngành khoa học khác.
Q 14.
Vì sao hiểu biết lịch sử có ý nghĩa đối với xác định bản sắc cộng đồng?
- A.
  Giúp cộng đồng hiểu rõ cội nguồn và giá trị hình thành.
- B.
  Chứng minh mọi cộng đồng có phong tục giống nhau.
- C.
  Giúp không cần tiếp xúc với nền văn hóa khác.
- D.
  Bản sắc chỉ do các sự kiện quân sự quyết định.
Q 15.
Nghiên cứu sai lầm kinh tế trước để rút kinh nghiệm hoạch định chính sách mới thể hiện điều gì?
- A.
  Giúp thay đổi sự kiện đã xảy ra.
- B.
  Loại bỏ nhu cầu nghiên cứu ngành khác.
- C.
  Xác định mọi chính sách quá khứ đều sai.
- D.
  Đúc kết bài học kinh nghiệm và hạn chế sai lầm.
Q 16.
Vì sao con người cần học tập lịch sử suốt đời?
- A.
  Vì kiến thức SGK không còn giá trị sau một thời gian.
- B.
  Tri thức lịch sử rộng lớn, đa dạng và không ngừng bổ sung.
- C.
  Vì chỉ người làm nghiên cứu mới cần học lịch sử.
- D.
  Vì sự kiện lịch sử trong quá khứ liên tục thay đổi.
Q 17.
Phát hiện khảo cổ mới bổ sung thông tin cho thấy đặc điểm gì của tri thức lịch sử?
- A.
  Tri thức lịch sử chỉ phụ thuộc lời kể nhân chứng.
- B.
  Mọi nhận thức lịch sử trước đây đều sai.
- C.
  Nhận thức lịch sử có thể được bổ sung, điều chỉnh.
- D.
  Hiện thực lịch sử thay đổi theo mỗi phát hiện.
Q 18.
Lập danh sách tài liệu cần tìm trước khi thu thập là bước nào?
- A.
  Lập thư mục và danh mục nguồn sử liệu cần thu thập.
- B.
  Xác minh và đánh giá nội dung sử liệu.
- C.
  Phân loại các sử liệu đã được xác minh.
- D.
  Công bố kết quả nghiên cứu.
Q 19.
Phân loại tài liệu thành văn bản, hình ảnh, hiện vật thuộc bước nào?
- A.
  Xây dựng giả thuyết về tương lai.
- B.
  Chỉ lựa chọn tài liệu có cùng nội dung.
- C.
  Lập danh mục nguồn sử liệu cần thu thập.
- D.
  Chọn lọc, phân loại sử liệu để xác minh, đánh giá.
Q 20.
Vì sao cần xác minh nguồn gốc và thời điểm ra đời của tài liệu lịch sử?
- A.
  Để loại bỏ tất cả tài liệu có nội dung khác nhau.
- B.
  Đánh giá tính xác thực, độ tin cậy và giá trị thông tin.
- C.
  Để chứng minh tài liệu viết càng muộn càng chính xác.
- D.
  Thay đổi nội dung phù hợp nhận định ban đầu.
Q 21.
Tìm hiểu làng nghề bằng cách phỏng vấn nghệ nhân cao tuổi là hình thức nào?
- A.
  Chỉ sử dụng phương pháp thực nghiệm tự nhiên.
- B.
  Chỉ sử dụng sử liệu thành văn.
- C.
  Thu thập sử liệu qua phỏng vấn và lời kể nhân chứng.
- D.
  Sử dụng duy nhất phương pháp đồng đại.
Q 22.
Tìm hiểu lịch sử hình thành lễ hội truyền thống đem lại lợi ích nào?
- A.
  Hiểu rõ nguồn gốc, giá trị văn hóa và bảo tồn di sản.
- B.
  Chứng minh lễ hội không cần thay đổi.
- C.
  Loại bỏ mọi hình thức giao lưu văn hóa.
- D.
  Thay thế hoàn toàn hoạt động thực hành văn hóa.
Q 23.
Dùng kiến thức lịch sử giải thích vấn đề xã hội hiện tại thể hiện điều gì?
- A.
  Tách biệt hiện tại khỏi sự kiện quá khứ.
- B.
  Chỉ nghiên cứu sự kiện đã kết thúc.
- C.
  Xem vấn đề hiện tại do nguyên nhân duy nhất.
- D.
  Kết nối kiến thức, bài học lịch sử với thực tiễn.
Q 24.
Nhận định nào phù hợp nhất với vai trò học tập lịch sử suốt đời?
- A.
  Chỉ cần học lịch sử trong thời gian đi học chính thức.
- B.
  Mở rộng kiến thức, phát triển kỹ năng, thích ứng xã hội.
- C.
  Không có ích cho người ngoài ngành xã hội.
- D.
  Chỉ cần ghi nhớ niên đại không cần hiểu ý nghĩa.
Q 25.
Vì sao Sử học được xem là môn khoa học mang tính liên ngành?
- A.
  Sử học chỉ sử dụng kiến thức của một ngành.
- B.
  Sử học không cần phương pháp nghiên cứu riêng.
- C.
  Kết hợp nhiều phương pháp và khai thác kiến thức liên quan.
- D.
  Chỉ nghiên cứu sự kiện ghi chép bằng chữ viết.
Q 26.
Kết hợp kiến thức lịch sử và địa lí khi nghiên cứu đô thị cổ thể hiện quan hệ gì?
- A.
  Sử học và Địa lí học.
- B.
  Sử học và Y học.
- C.
  Sử học và Toán học.
- D.
  Sử học và Sinh học.
Q 27.
Tại sao nhà sử học không thể chỉ dựa vào kiến thức lịch sử đơn thuần?
- A.
  Vì mọi nguồn sử liệu đều không đáng tin cậy.
- B.
  Lịch sử chỉ phản ánh hoạt động chính trị.
- C.
  Ngành khác không cung cấp được thông tin.
- D.
  Sự kiện gắn liền điều kiện tự nhiên và bối cảnh xã hội.
Q 28.
Mối quan hệ giữa Sử học với khoa học xã hội và nhân văn thể hiện thế nào?
- A.
  Sử học tồn tại độc lập, không chịu ảnh hưởng.
- B.
  Các ngành gắn bó, hỗ trợ nhau cùng phát triển.
- C.
  Sử học chỉ cung cấp kiến thức cho Văn học.
- D.
  Khoa học xã hội nhân văn chỉ nghiên cứu hiện tại.
Q 29.
Tìm hiểu tín ngưỡng khi nghiên cứu di tích tôn giáo vận dụng kiến thức ngành nào?
- A.
  Khí tượng học.
- B.
  Cơ học.
- C.
  Tôn giáo học.
- D.
  Hóa học công nghiệp.
Q 30.
Dùng tác phẩm văn học cổ tìm hiểu đời sống xã hội thể hiện mối liên hệ nào?
- A.
  Sử học và Văn học.
- B.
  Sử học và Sinh học.
- C.
  Sử học và Vật lí.
- D.
  Sử học và Thiên văn.
Q 31.
Vai trò của tri thức lịch sử đối với các ngành KHXH & NV là gì?
- A.
  Làm cho các ngành không cần PP nghiên cứu riêng.
- B.
  Thay thế hoàn toàn kết quả nghiên cứu hiện đại.
- C.
  Chỉ cung cấp các câu chuyện minh họa.
- D.
  Cung cấp nguồn tri thức nền tảng để nghiên cứu.
Q 32.
Dùng dữ liệu địa lí, bản đồ xác định phạm vi cư trú thể hiện điều gì?
- A.
  Sử học không cần sử liệu để kết luận.
- B.
  Ngành khác hỗ trợ nghiên cứu toàn diện hơn.
- C.
  Dữ liệu địa lí thay thế mọi sử liệu.
- D.
  Thay đổi cư trú chỉ do nguyên nhân tự nhiên.
Q 33.
Vai trò Sử học đối với KHTN và Công nghệ thể hiện rõ nhất ở đâu?
- A.
  Ngăn cản ứng dụng thành tựu khoa học mới.
- B.
  Chỉ nghiên cứu tiểu sử nhà khoa học.
- C.
  Nghiên cứu quá trình hình thành, phát triển khoa học.
- D.
  Thay thế thí nghiệm trong nghiên cứu.
Q 34.
Nghiên cứu lịch sử ngành y học giúp ích gì cho các nhà khoa học?
- A.
  Rút kinh nghiệm, điều chỉnh và hạn chế sai lầm.
- B.
  Bảo đảm mọi phương pháp cũ đều phù hợp.
- C.
  Khiến ngành y không cần nghiên cứu tiếp.
- D.
  Loại bỏ hoàn toàn rủi ro khoa học.
Q 35.
CNTT và thực tế ảo hỗ trợ nhà sử học như thế nào?
- A.
  Thay đổi sự kiện đã qua tạo quá khứ mới.
- B.
  Thay thế hoàn toàn việc xác minh nguồn gốc.
- C.
  Bảo đảm hình ảnh phục dựng chính xác tuyệt đối.
- D.
  Hỗ trợ thu thập, xử lý, trình bày, tái hiện.
Q 36.
Mối quan hệ giữa Sử học với KHTN & Công nghệ là gì?
- A.
  Chỉ Sử học cung cấp tri thức cho các ngành khác.
- B.
  Mối quan hệ tương hỗ, hỗ trợ dữ liệu và nghiên cứu.
- C.
  KHTN & công nghệ không liên quan lịch sử.
- D.
  Sử học chỉ dùng công nghệ lưu trữ văn bản.
Q 37.
Vì sao di sản văn hóa và thiên nhiên quan trọng với nghiên cứu lịch sử?
- A.
  Vì di sản chỉ có giá trị kinh tế.
- B.
  Mọi di sản đều phục vụ nghiên cứu lịch sử.
- C.
  Di sản là nguồn sử liệu quan trọng để phục dựng quá khứ.
- D.
  Di sản thay thế hoàn toàn loại sử liệu khác.
Q 38.
Phục dựng công trình cổ cần nghiên cứu lịch sử nhằm mục đích gì?
- A.
  Xác định giá trị, thông tin để phục dựng phù hợp.
- B.
  Thay đổi kiến trúc ban đầu cho hiện đại.
- C.
  Chỉ tăng diện tích không quan tâm lịch sử.
- D.
  Loại bỏ dấu tích cũ cho công trình mới hơn.
Q 39.
Mối quan hệ giữa Sử học và công tác bảo tồn di sản là gì?
- A.
  Sử học chỉ nghiên cứu sau khi di sản bị phá hủy.
- B.
  Bảo tồn không cần nghiên cứu lịch sử.
- C.
  Sử học chỉ giới thiệu di sản cho du khách.
- D.
  Sử học xác định giá trị & phương pháp; bảo tồn gìn giữ di sản.
Q 40.
Bảo tồn và phát huy di sản văn hóa có ý nghĩa nào?
- A.
  Làm cho mọi cộng đồng chung bản sắc.
- B.
  Duy trì ký ức, bản sắc và phát triển bền vững.
- C.
  Chỉ mang lại lợi ích cho người quản lý.
- D.
  Loại bỏ nhu cầu nghiên cứu lịch sử tương lai.
Q 41.
Làm phim lịch sử thể hiện vai trò gì của Sử học với CN văn hóa?
- A.
  Thay thế hoạt động sáng tạo nghệ thuật.
- B.
  Cung cấp thông tin lợi nhuận điện ảnh.
- C.
  Cung cấp tri thức và cảm hứng sáng tạo.
- D.
  Bảo đảm tác phẩm chính xác tuyệt đối.
Q 42.
Công nghiệp văn hóa tác động tích cực đến Sử học qua hoạt động nào?
- A.
  Quảng bá giá trị lịch sử, lưu giữ phát huy di sản.
- B.
  Thay đổi sử liệu tăng sức hấp dẫn.
- C.
  Hạn chế tiếp cận giá trị truyền thống.
- D.
  Làm nghiên cứu lịch sử không còn cần thiết.
Q 43.
Doanh nghiệp lấy cảm hứng từ lễ hội truyền thống nên làm gì?
- A.
  Loại bỏ yếu tố truyền thống để khác biệt.
- B.
  Chỉ quan tâm doanh thu bỏ qua nguồn gốc.
- C.
  Tùy ý thay đổi thông tin thu hút xem.
- D.
  Tìm hiểu tư liệu uy tín, tôn trọng truyền thống và sáng tạo.
Q 44.
Lịch sử và văn hóa đóng vai trò như thế nào với du lịch?
- A.
  Chỉ tác dụng cho tham quan bảo tàng.
- B.
  Là tài nguyên quý giá phát triển du lịch bền vững.
- C.
  Chỉ phục vụ nhà nghiên cứu sử học.
- D.
  Không ảnh hưởng đến lựa chọn du khách.
Q 45.
Tổ chức tour tham quan di tích lịch sử có ý nghĩa chủ yếu nào?
- A.
  Giảm vai trò của di tích lịch sử.
- B.
  Thay thế bảo tồn bằng kinh doanh.
- C.
  Quảng bá giá trị lịch sử và thúc đẩy du lịch.
- D.
  Chỉ giải trí không có giá trị giáo dục.
Q 46.
Tác động tích cực của du lịch với bảo tồn di tích thể hiện ở đâu?
- A.
  Tạo nguồn lực hỗ trợ bảo tồn và đề xuất giải pháp.
- B.
  Khai thác di tích không cần quan tâm bảo tồn.
- C.
  Làm di tích không chịu tác động môi trường.
- D.
  Thay thế hoàn toàn cơ quan chuyên môn.
Q 47.
Di tích thu hút khách, tạo việc làm, quảng bá hình ảnh thuộc lĩnh vực nào?
- A.
  Chỉ thuộc nghiên cứu sử liệu thành văn.
- B.
  Chỉ thuộc quản lý hành chính.
- C.
  Chỉ thuộc bảo tồn kiến trúc cổ.
- D.
  Ý nghĩa kinh tế, xã hội và giao lưu quốc tế.
Q 48.
Giải pháp nào phù hợp nhất khi khách quá đông nguy cơ hư hại di tích?
- A.
  Tiếp tục tăng lượng khách không giới hạn.
- B.
  Kết hợp nghiên cứu, bảo tồn và du lịch phù hợp.
- C.
  Đóng cửa di tích vĩnh viễn.
- D.
  Thay di tích thật bằng công trình mới.
Q 49.
Văn hóa được hiểu là gì?
- A.
  Chỉ gồm công trình kiến trúc, nghệ thuật.
- B.
  Chỉ gồm giá trị tinh thần xã hội.
- C.
  Tổng thể giá trị vật chất và tinh thần do con người sáng tạo.
- D.
  Thành tựu chỉ có khi có nhà nước, chữ viết.
Q 50.
Theo tài liệu, văn minh được hiểu như thế nào?
- A.
  Trạng thái tiến bộ vật chất & tinh thần, trình độ cao văn hóa.
- B.
  Toàn bộ hoạt động sinh tồn trong tự nhiên.
- C.
  Chỉ gồm thành tựu khoa học kỹ thuật.
- D.
  Giá trị tinh thần chỉ trong xã hội hiện đại.
Q 51.
Điểm giống nhau cơ bản giữa văn hóa và văn minh là gì?
- A.
  Đều chỉ xuất hiện sau khi chữ viết ra đời.
- B.
  Đều chỉ phản ánh đời sống vật chất.
- C.
  Chỉ tồn tại ở các quốc gia khoa học cao.
- D.
  Đều gồm giá trị vật chất và tinh thần do con người sáng tạo.
Q 52.
Đâu là điểm khác biệt cơ bản giữa văn hóa và văn minh?
- A.
  Văn hóa thuộc phương Đông, văn minh thuộc phương Tây.
- B.
  Văn hóa từ khi con người xuất hiện, văn minh ở giai đoạn cao.
- C.
  Văn hóa là vật chất, văn minh là tinh thần.
- D.
  Văn hóa cần chữ viết, văn minh trước con người.
Q 53.
Nền văn minh đầu tiên trên thế giới hình thành khoảng thời gian nào?
- A.
  Nửa sau thiên niên kỷ IV TCN.
- B.
  Nửa sau thiên niên kỷ I TCN.
- C.
  Đầu thiên niên kỷ I.
- D.
  Cuối thế kỷ XV.
Q 54.
Bốn trung tâm văn minh lớn ở phương Đông cổ đại là những nền văn minh nào?
- A.
  Hy Lạp, La Mã, Ai Cập, Trung Hoa.
- B.
  Ai Cập, Hy Lạp, Ấn Độ, La Mã.
- C.
  Ai Cập, Lưỡng Hà, Trung Hoa, Ấn Độ.
- D.
  Lưỡng Hà, Hy Lạp, La Mã, Ấn Độ.
Q 55.
Đặc điểm tự nhiên chung nổi bật của 4 văn minh phương Đông cổ đại?
- A.
  Hình thành trên đảo lớn.
- B.
  Khí hậu lạnh giá quanh năm.
- C.
  Hình thành ở núi cao, xa nguồn nước.
- D.
  Hình thành trên lưu vực các sông lớn.
Q 56.
Hai nền văn minh lớn ở phương Tây cổ đại là gì?
- A.
  Ai Cập và Lưỡng Hà.
- B.
  Hy Lạp và La Mã.
- C.
  Trung Hoa và Ấn Độ.
- D.
  Ấn Độ và Hy Lạp.
Q 57.
Cơ sở hình thành văn minh Hy Lạp và La Mã cổ đại?
- A.
  Bờ biển dài, nhiều vũng vịnh, có khoáng sản.
- B.
  Bằng phẳng, đất đai màu mỡ diện rộng.
- C.
  Đều hình thành trên lưu vực sông Nin.
- D.
  Trồng lúa nước trên đồng bằng lớn.
Q 58.
Văn minh phương Tây thời hậu kỳ trung đại phục hồi dựa trên cơ sở nào?
- A.
  Ai Cập và Lưỡng Hà.
- B.
  Trung Hoa và Ấn Độ.
- C.
  Hy Lạp và La Mã.
- D.
  Các quốc gia Đông Nam Á.
Q 59.
Nhận định nào đúng về quan hệ giữa các nền văn minh thời cổ - trung đại?
- A.
  Hoàn toàn biệt lập không ảnh hưởng.
- B.
  Chỉ có văn minh phương Đông tiếp xúc.
- C.
  Chiến tranh là con đường duy nhất tiếp xúc.
- D.
  Tiếp xúc, ảnh hưởng qua chiến tranh, buôn bán, truyền giáo...
Q 60.
Xã hội có thành tựu văn hóa nhưng chưa có nhà nước và chữ viết:
- A.
  Hoàn toàn không có văn hóa.
- B.
  Có văn hóa, nhưng chưa bước vào thời kỳ văn minh.
- C.
  Đã bước vào thời kỳ văn minh.
- D.
  Không có giá trị trước khi có chữ viết.

Answers and explanations are in mode.

Đề kiểm tra giữa kỳ 1 môn Lịch sử – 2026-2027

Exam info

Questions (60)

Similar Lịch sử exams