Bài trắc nghiệm Ngữ âm học – Tuần 1

Hệ thống chữ viết và các quy tắc chính tả

Cách âm thanh ngôn ngữ được tạo ra, truyền đi, đặc tính vật lý và tiếp nhận

Toàn bộ âm thanh đang tồn tại trong tự nhiên

Nội dung ý nghĩa của từ ngữ tách rời khỏi hình thức âm thanh

Âm thanh lời nói con người khi được xem là một phần của hoạt động lời nói

Mọi âm thanh của thiên nhiên, kể cả tiếng động vật và tiếng máy

Các ký hiệu chữ viết dùng để ghi lại lời nói

Chỉ cơ quan phát âm của con người, không quan tâm đến tín hiệu và người nghe

Vì tiếng ồn tự nhiên không thể được ghi âm

Vì tiếng ồn tự nhiên luôn có tần số cao hơn âm lời nói

Vì âm thanh chỉ trở thành dữ liệu ngữ âm khi được xem xét như một phần của hoạt động lời nói

Vì mọi âm thanh đều phải được chuyển thành chữ trước khi nghiên cứu

Nghe – Nói – Tín hiệu

Tín hiệu – Nghe – Nói

Nói – Nghe – Tín hiệu

Nói – Tín hiệu – Nghe

Micro – Nói; Tai nghe – Tín hiệu

Micro – Tín hiệu; Tai nghe – Nghe

Micro – Nghe; Tai nghe – Tín hiệu

Micro – Tín hiệu; Tai nghe – Nói

Cấu âm hỏi cách tạo âm; âm học hỏi tín hiệu có đặc tính gì; thính giác hỏi âm được nghe và phân biệt ra sao

Cấu âm hỏi tín hiệu có đặc tính gì; âm học hỏi cơ quan nào tạo âm; thính giác hỏi cách ghi âm

Cấu âm và âm học đều hỏi về cơ quan phát âm; thính giác hỏi về nghĩa của từ

Cấu âm hỏi cách nghe; âm học hỏi cách phát âm; thính giác hỏi đặc tính dao động

Xác định lưỡi đang chạm vào đâu trong khoang miệng

Đo biên độ và tần số của sóng âm

Mô tả cách dây thanh rung, đặc tính dao động của tín hiệu và khả năng người nghe nhận biết âm đó

Ghi nhận phản ứng của người nghe khi nghe một âm

Răng, vòm miệng và hàm

Lưỡi, thanh quản và răng

Môi, hàm và khoang mũi

Lưỡi, môi và thanh quản

Tạo thanh và điều chỉnh cao độ của âm

Tạo trực tiếp các âm vòm của ngôn ngữ

Điều chỉnh kích thước khoang miệng

Tạo âm mũi bằng cách điều chỉnh lỗ mũi

Môi – tạo âm môi; răng và hàm – tạo âm răng, điều chỉnh khoang miệng

Lưỡi – điều chỉnh cao độ; thanh quản – tạo âm vòm

Vòm miệng – tạo âm mũi; khoang mũi – điều chỉnh cao độ

Hàm – tạo thanh; dây thanh âm – tạo âm răng

Âm sắc, nghĩa, ngữ pháp và cao độ

Tần số, năng lượng, chữ viết và vị trí cơ quan phát âm

Cao độ, cường độ, trường độ và âm sắc

Âm vị, nét khu biệt, biến thể và ngữ pháp

Cao độ – dB; cường độ – Hz; trường độ – giây

Cao độ – Hz; cường độ – giây; trường độ – dB

Cao độ – Hz; cường độ – dB; trường độ – giây nhưng không dùng ms

Cao độ – Hz; cường độ – dB; trường độ – thời gian tính bằng giây hoặc ms

Cao độ của âm tăng

Cường độ của âm chắc chắn giảm

Trường độ của âm luôn bị rút ngắn

Âm sắc trở thành hoàn toàn không xác định

Độ dài của âm

Tần số dao động

Năng lượng âm thanh và được đo bằng decibel

Hình dạng sóng và cộng hưởng của khoang miệng

Âm thanh đó cao hay thấp

Âm thanh dài hay ngắn, từ đó phân biệt nguyên âm ngắn và dài cũng như tạo nhịp điệu

Mức năng lượng chứa trong âm thanh

Vị trí của lưỡi trong khoang miệng

Chỉ vào tần số dao động

Chỉ vào cường độ của âm

Chỉ vào nghĩa của từ chứa âm đó

Hình dạng sóng và đặc tính cộng hưởng của âm

Âm ma sát

Âm thanh thanh quản

Âm nổ

Âm mũi

Chỉ ngôn ngữ học và ngữ pháp

Ngôn ngữ học, vật lý âm học, tâm lý – tri nhận và công nghệ – giáo dục

Chỉ sinh lý học và giải phẫu cơ quan phát âm

Chỉ công nghệ giáo dục và kỹ thuật ghi âm

Ngữ âm học nghiên cứu cách âm được tổ chức trong hệ thống; âm vị học nghiên cứu cách âm được tạo ra

Ngữ âm học và âm vị học là hai tên gọi hoàn toàn interchangeable cho cùng một đối tượng

Âm vị học chỉ nghiên cứu ngữ pháp; ngữ âm học chỉ nghiên cứu chữ viết

Ngữ âm học nghiên cứu cách âm được tạo, truyền đi và cảm nhận; âm vị học nghiên cứu cách âm được tổ chức và thực hiện chức năng trong ngôn ngữ

Sửa lỗi âm cụ thể ngay → kết luận về nguyên nhân → ghi âm → thiết kế hoạt động

Kết luận nguyên nhân → mô tả lỗi → chọn công cụ → quan sát lại

Quan sát có hệ thống → mô tả có căn cứ → chọn công cụ phù hợp → thiết kế hoạt động nhằm đạt mục tiêu học

Thiết kế hoạt động → chọn công cụ → quan sát → mô tả kết quả