KIỂM TRA GIỮA KÌ I MÔN LỊCH SỬ 10 – NĂM HỌC 2026 - 2027
Exam info
- Subject
- Lịch sử 10
- Exam type
- High school
- Questions
- 20
- Duration
- 45 min
- Year
- 2026
- Answers
- ✓ With explanations
- School
- THPT Hùng Vườn
Questions (20)
- Q 1.
Theo nội dung ôn tập, đối tượng nghiên cứu của Sử học là gì?
- A.
Toàn bộ quá khứ của loài người.
- B.
Chỉ những sự kiện chính trị trong quá khứ.
- C.
Các sản phẩm văn hoá hiện tại của nhân loại.
- D.
Chỉ các sự kiện đã được nhà sử học chứng minh hoàn toàn chính xác.
- A.
- Q 2.
Hiện thực lịch sử có đặc điểm nào?
- A.
Là những gì đã diễn ra trong quá khứ, tồn tại khách quan và không phụ thuộc vào ý chủ của con người.
- B.
Là những kể chuyện và ghi chép do con người tạo ra.
- C.
Là hiện thực lịch sử được mọi người nhận thức giống nhau.
- D.
Chỉ tồn tại khi có người thực hiện nghiên cứu lịch sử.
- A.
- Q 3.
“Lịch sử được con người nhận thức” được trình bày hoặc tái hiện qua những hình thức nào?
- A.
Kể chuyện, ghi chép, nghiên cứu, trình diễn, lập đài tưởng niệm và thực hành nghi lễ, phong tục.
- B.
Chỉ các bản ghi chép chính thức trong thư viện quốc gia.
- C.
Chỉ các phong tục và nghi lễ truyền thống.
- D.
Chỉ những sản phẩm của các nhà sử học chuyên nghiệp.
- A.
- Q 4.
Nguyên nhân nào dẫn đến việc lịch sử được con người nhận thức không thể hoàn toàn đầy đủ, giống hệt hiện thực lịch sử?
- A.
Nhu cầu và năng lực, điều kiện, phương pháp tìm hiểu cùng mức độ phong phú và xác thực của sử liệu.
- B.
Vì con người luôn cố tình thay đổi hiện thực lịch sử.
- C.
Vì mục đích, thái độ, đạo đức và thế giới quan không ảnh hưởng đến lịch sử.
- D.
Vì mọi tư liệu lịch sử đều không có giá trị.
- A.
- Q 5.
Sử liệu lịch sử được định nghĩa là gì?
- A.
Toàn bộ những hình thức khác nhau của tư liệu lịch sử chứa thông tin về quá khứ của loài người.
- B.
Chỉ những văn bản được Nhà nước công nhận.
- C.
Sản phẩm cuối cùng của một công trình nghiên cứu lịch sử.
- D.
Toàn bộ các sự kiện đã diễn ra trong quá khứ.
- A.
- Q 6.
Hai nhiệm vụ cơ bản trong công tác chuẩn bị sự liệu là gì?
- A.
Sưu tầm, thu thập sử liệu và xử lí thông tin sử liệu.
- B.
Kể chuyện và trình diễn lịch sử.
- C.
Đặt câu hỏi và đưa ra dự báo về tương lai.
- D.
Bảo tồn di sản và phát triển du lịch.
- A.
- Q 7.
Mục đích chính của xử lí thông tin sử liệu là gì?
- A.
Xác định tính xác thực, độ tin cậy, giá trị của sử liệu và thông tin mà sử liệu phản ánh.
- B.
Tạo ra thật nhiều tư liệu mới mà không cần kiểm tra.
- C.
Loại bỏ toàn bộ sử liệu không phù hợp với ý kiến cá nhân.
- D.
Thay thế hoàn toàn hiện thực lịch sử bằng tài liệu lưu trữ.
- A.
- Q 8.
Khi thu thập sử liệu cho một vấn đề lịch sử, yêu cầu nào được đề cao nhất?
- A.
Các nguồn sử liệu càng đa dạng và đầy đủ càng tốt.
- B.
Chỉ cần sử dụng một nguồn duy nhất thật chi tiết.
- C.
Chỉ ưu tiên tư liệu được tạo ra gần đây nhất.
- D.
Chỉ sử dụng tư liệu có tính chất quảng bá.
- A.
- Q 9.
Sản phẩm của Sử học là gì?
- A.
Nhận thức khoa học về hiện thực lịch sử.
- B.
Một bản sao nguyên vẹn của hiện thực lịch sử.
- C.
Chỉ là các bản ghi chép về đời sống chính trị.
- D.
Quy luật tuyệt đối áp dụng cho mọi giai đoạn lịch sử.
- A.
- Q 10.
Tri thức lịch sử được hình thành qua quá trình nào?
- A.
Tìm hiểu, nghiên cứu, khám phá và nhận thức các sự kiện, hiện tượng, nhân vật và quá trình lịch sử.
- B.
Chỉ tiếp nhận những điều được truyền miệng trong gia đình.
- C.
Sao chép nguyên văn hiện thực lịch sử.
- D.
Tự động xuất hiện nếu không có tài liệu lịch sử.
- A.
- Q 11.
Vì sao con người cần học tập và khám phá lịch sử suốt đời?
- A.
Để hiểu biết, vận dụng kinh nghiệm quá khứ vào hiện tại, định hướng tương lai và phòng tránh sai lầm.
- B.
Để chứng minh mọi quy luật lịch sử không có tính tương đối.
- C.
Chỉ để phục vụ học tập môn Lịch sử ở trường phổ thông.
- D.
Để loại bỏ mọi khoảng trống trong nghiên cứu lịch sử.
- A.
- Q 12.
Những ngôi nhà, con phố, làng bản và di tích lịch sử – văn hoá xung quanh ta được xem là gì?
- A.
Những chứng nhân lịch sử có câu chuyện riêng cần được tìm hiểu.
- B.
Chỉ là các địa điểm du lịch không có giá trị nghiên cứu.
- C.
Sản phẩm chính thức của các nhà sử học.
- D.
Không có ý nghĩa đối với việc kết nối lịch sử với cuộc sống.
- A.
- Q 13.
Chức năng khoa học của Sử học gồm những nội dung nào?
- A.
Khôi phục sự kiện lịch sử và rút ra bản chất của các quá trình lịch sử.
- B.
Đầu tư xây dựng các khu du lịch mới.
- C.
Thay thế toàn bộ việc bảo tồn di sản văn hoá.
- D.
Chỉ sưu tầm tư liệu mà không phân tích chúng.
- A.
- Q 14.
Nhiệm vụ giáo dục của Sử học bao gồm những nội dung nào?
- A.
Truyền bá giá trị, truyền thống tốt đẹp và giáo dục đạo đức, tinh thần dân tộc, tình yêu quê hương, đất nước.
- B.
Chỉ truyền dạy kiến thức kỹ thuật về khôi phục di tích.
- C.
Loại bỏ mọi khác biệt giữa các quan điểm lịch sử.
- D.
Chỉ chuẩn bị dữ liệu cho các cơ quan quản lý du lịch.
- A.
- Q 15.
Nhiệm vụ dự báo của Sử học được thực hiện như thế nào?
- A.
Thông qua tổng kết thực tiễn và rút ra bài học kinh nghiệm để góp phần dự báo tương lai của đất nước, nhân loại.
- B.
Bằng cách xác định trước mọi diễn biến tương lai một cách tuyệt đối.
- C.
Bằng cách bảo tồn nguyên trạng mọi di sản trong hiện tại.
- D.
Chỉ dựa vào kinh nghiệm cá nhân của nhà sử học.
- A.
- Q 16.
Vai trò quan trọng nhất của phương pháp nghiên cứu Sử học đối với di sản là gì?
- A.
Khẳng định giá trị của di sản trên nhiều khía cạnh như lịch sử, văn hoá, kiến trúc, mĩ thuật và cảnh quan.
- B.
Loại bỏ mọi yếu tố gốc cấu thành di tích để thuận tiện cho du khách.
- C.
Chỉ xác định giá trị thương mại của di sản.
- D.
Thay thế việc quản lí và bảo tồn di sản của Nhà nước.
- A.
- Q 17.
Những yêu cầu nào giúp di sản được bảo tồn và phát huy giá trị bền vững?
- A.
Tính nguyên trạng, yếu tố gốc cấu thành di tích, tính xác thực, tính toàn vẹn và giá trị nổi bật.
- B.
Chỉ giá trị kinh tế và số lượng du khách tăng.
- C.
Việc mở rộng mặt bằng du lịch bất chấp di tích xuống cấp.
- D.
Không cần tính xác thực nếu di sản có giá trị nổi bật.
- A.
- Q 18.
Công tác bảo tồn di sản văn hoá phi vật thể thường được thực hiện thông qua những biện pháp nào?
- A.
Sưu tầm, lưu giữ, truyền dạy và trình diễn.
- B.
Chỉ gia cố kết cấu và sơn mới công trình kiến trúc.
- C.
Chỉ phát triển các khu du lịch sinh thái.
- D.
Chỉ lưu giữ trong kho vật liệu mà không truyền dạy.
- A.
- Q 19.
Du lịch phát triển có vai trò gì đối với công tác bảo tồn di tích lịch sử và di sản văn hoá?
- A.
Tạo nhu cầu và nguồn lực để chính quyền, nhân dân gìn giữ, phục dựng và quản lí di sản.
- B.
Làm giảm hoàn toàn nhu cầu bảo tồn di tích.
- C.
Chỉ tăng doanh thu cho khách sạn, không liên quan đến di sản.
- D.
Khuyến khích thay đổi di tích để phục vụ số lượng du khách tăng nhanh.
- A.
- Q 20.
Khi bảo tồn và phát huy giá trị di sản được thực hiện tốt, di sản sẽ mang lại nhiều giá trị. Giá trị nào sau đây thuộc về tác động kinh tế – xã hội địa phương?
- A.
Góp phần phát triển kinh tế – xã hội địa phương.
- B.
Làm thay đổi hoàn toàn quy luật vận động của lịch sử.
- C.
Làm cho hiện thực lịch sử trở nên không cần nghiên cứu.
- D.
Chỉ làm thay đổi cảnh quan tự nhiên mà không có tác động kinh tế.
- A.
Answers and explanations are in mode.
Similar Lịch sử 10 exams
Bộ câu hỏi ôn tập Lịch sử 10: Lịch sử, Sử học và các cuộc cách mạng công nghiệp
2026 · 20 Q · Đắk Lắk
Bài kiểm tra Lịch sử 10 – Chủ đề 1–4
2026 · 20 Q · THPT Trần Hưng Đạo
Hết cú
2026 · 20 Q · THPT Nguyễn Hữu Huân
Đề cương ôn tập kiểm tra giữa học kỳ 1 lớp 10
20 Q · THPT Chuyên Huỳnh Mẫn Đạt
KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I – LỊCH SỬ 10
20 Q
Đề thi Lịch sử 10: Lịch sử, sử học, di sản và các nền văn minh cổ đại
20 Q