ÔN TẬP TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG

Là sự tác động qua lại giữa hai hay nhiều hệ thống vật chất, để lại dấu vết ở các hệ thống liên quan.

Chỉ là phản ứng bất điều kiện của cơ thể trước kích thích bên ngoài.

Là quá trình sao chép nguyên vẹn và thụ động hiện thực khách quan vào não.

Chỉ có thể xuất hiện ở con người và không xuất hiện ở vật chất vô sinh.

Do hiện thực khách quan có nhiều bản chất đồng thời tồn tại.

Do khác biệt về cấu tạo não bộ, giác quan, vốn kinh nghiệm, nhu cầu và trạng thái tinh thần.

Do mọi người đều sử dụng cùng một loại ngôn ngữ để nhận thức.

Do các hiện thực khách quan luôn biến đổi không ngừng theo thời gian.

Hiện thực khách quan tự sinh ra tâm lý độc lập với hoạt động của con người.

Não tự tiết ra tâm lý độc lập với môi trường và xã hội.

Tâm lý là sự phản ánh hiện thực khách quan vào não thông qua chủ thể.

Tâm lý hoàn toàn là sản phẩm của di truyền sinh học thuần túy.

Vì nó được hình thành trong các quan hệ xã hội, qua hoạt động, giao tiếp và cơ chế lĩnh hội văn hóa.

Vì mọi biểu hiện tâm lý đều có tính chất bất biến trong suốt cuộc đời.

Vì chỉ người mới có khả năng phản ánh các màu sắc bên ngoài của sự vật.

Vì các chức năng tâm lý không thay đổi giữa các thời đại.

Chức năng định hướng

Chức năng thúc đẩy

Chức năng điều khiển, kiểm tra

Chức năng điều chỉnh

Các quá trình tâm lý

Các trạng thái tâm lý

Các thuộc tính tâm lý

Các hiện tượng tâm lý không thuộc nhân cách

Thuộc tính tâm lý tương đối ổn định, bền vững và khó thay đổi.

Trạng thái tâm lý luôn kéo dài cả đời người.

Thuộc tính tâm lý chỉ xuất hiện ở trẻ em.

Trạng thái tâm lý không có khả năng tạo nền cho quá trình tâm lý.

Chức năng thông tin

Chức năng tổ chức, điều khiển và phối hợp hành động

Chức năng xúc cảm

Chức năng giáo dục và phát triển nhân cách

Chức năng điều khiển, điều chỉnh hành vi

Chức năng nhận thức và đánh giá lẫn nhau

Chức năng thông tin

Chức năng tổ chức hành động

Chỉ gắn với bản năng và phản xạ không điều kiện.

Có khả năng tự nhận thức, định hướng hành động, thể hiện thái độ và sáng tạo cái mới.

Chỉ phản ánh những thuộc tính bên ngoài của sự vật.

Không có tính chủ định và dự kiến.

Tiếp thu trực tiếp nền văn hóa và ý thức xã hội qua giáo dục, dạy học.

Chỉ dựa vào trí nhớ sinh lý do di truyền.

Chỉ thông qua phản xạ bất điều kiện.

Chỉ bằng cách tách biệt bản thân khỏi xã hội.

Sự di chuyển chú ý có thể xảy ra khi hoạt động chính không còn thu hút.

Sự phân phối chú ý liên quan đến việc chú ý đồng thời nhiều đối tượng.

Sự di chuyển chú ý là sự thay đổi có chủ định đối tượng tập trung để đáp ứng nhiệm vụ mới.

Sự di chuyển chú ý luôn làm giảm hiệu quả nhận thức.

Vì nội dung và phương thức hoạt động có tính hấp dẫn, lôi cuốn, tạo sự tập trung cao.

Vì loại chú ý này không cần tập trung vào đối tượng cụ thể.

Vì nó không liên quan đến nhận thức cảm tính.

Vì con người không thể duy trì chú ý có chủ định trong thời gian dài.

Cảm giác phản ánh từng thuộc tính riêng lẻ; tri giác phản ánh sự vật trọn vẹn theo một cấu trúc.

Cảm giác chỉ có ở người, còn tri giác có ở cả động vật.

Cảm giác phản ánh bản chất sự vật; tri giác chỉ phản ánh bề ngoài.

Tri giác không liên quan đến hoạt động phối hợp của nhiều giác quan và kinh nghiệm.

Vì chúng phản ánh trực tiếp thuộc tính bên ngoài và cung cấp nguyên liệu cho nhận thức cao hơn.

Vì chúng chỉ phản ánh các quy luật khái quát bằng phương tiện ngôn ngữ.

Vì chúng không có mối liên hệ với hoạt động nhận thức.

Vì chúng chỉ xuất hiện khi người ta sử dụng ngôn ngữ.

Ngưỡng cảm giác tăng.

Ngưỡng cảm giác giảm.

Ngưỡng cảm giác không thay đổi.

Không có quan hệ nào giữa ngưỡng và độ nhạy cảm.

Quy luật ngưỡng cảm giác

Quy luật thích ứng

Quy luật tác động lẫn tụ

Quy luật tương phản

Tính lựa chọn

Tính đối tượng

Tính ổn định

Quy luật ảo ảnh

Quan sát lâu đối với mọi chi tiết dù nhỏ đến nào.

Nhận biết nhanh, chính xác các điểm quan trọng, chủ yếu và đặc sắc của sự vật.

Sử dụng nhiều công cụ đo lường thay vì quan sát trực tiếp.

Tái tạo chính xác toàn bộ hiện tượng theo trí nhớ.

So sánh và khái quát hóa

Phân tích và tổng hợp

Trừu tượng hóa và cụ thể hóa

Chắp ghép và liên hợp