Logic học Cần Thơ CTU Other

Bài kiểm tra Logic học – Chương 1

20 questions

35 min

Answer key

Exam info

Subject: Logic học
Exam type: Other
Questions: 20
Duration: 35 min
Answers: ✓ With explanations
School: Đại học Cần Thơ (CTU)

Questions (20)

Q 1.
Theo nội dung bài học, đối tượng nghiên cứu của Logic học là gì?
- A.
  Các hình thức tư duy, quy luật tư duy cùng thao tác và quy tắc suy luận
- B.
  Nội dung đúng hay sai của từng môn khoa học riêng lẻ
- C.
  Toàn bộ lịch sử phát triển của các nhà tư tưởng
- D.
  Cơ chế tâm lý và các trạng thái cảm xúc của con người
Q 2.
Ví dụ nào sau đây thể hiện một khái niệm?
- A.
  Bản lĩnh
- B.
  Hà Nội là thủ đô của Việt Nam.
- C.
  Mọi thủ đô đều là thành phố. Hà Nội là thủ đô. Vậy Hà Nội là thành phố.
- D.
  Học sinh là người được học tập ở trường.
Q 3.
Trong các ví dụ sau, ví dụ nào là phán đoán?
- A.
  Bản lĩnh là người dũng cảm.
- B.
  Bản lĩnh
- C.
  Mọi người đều cần rèn luyện sức mạnh. Sơn tập thể dục thường xuyên. Vậy Sơn rèn luyện sức mạnh.
- D.
  Sự dũng cảm
Q 4.
Ví dụ nào thể hiện hình thức tư duy suy luận?
- A.
  Mọi sinh viên đều phải nộp hồ sơ. Minh là sinh viên. Vậy Minh phải nộp hồ sơ.
- B.
  Hà Nội là thủ đô của Việt Nam.
- C.
  Sinh viên
- D.
  Cây cần nước để sống.
Q 5.
Phân biệt đúng các chức năng của khái niệm, phán đoán và suy luận.
- A.
  Khái niệm phản ánh dấu hiệu bản chất; phán đoán khẳng định hoặc phủ định thuộc tính, quan hệ; suy luận rút ra phán đoán mới từ phán đoán đã có.
- B.
  Khái niệm dùng để khẳng định quan hệ; phán đoán chỉ là tên gọi; suy luận không tạo ra phán đoán mới.
- C.
  Cả ba hình thức tư duy đều chỉ nhằm gọi tên sự vật, hiện tượng.
- D.
  Phán đoán là tên gọi của sự vật; suy luận là cách phủ định một thuộc tính.
Q 6.
Trình tự phát triển của ba hình thức tư duy cơ bản được gợi nhớ trong bài là gì?
- A.
  Khái niệm → Phán đoán → Suy luận
- B.
  Phán đoán → Khái niệm → Suy luận
- C.
  Suy luận → Phán đoán → Khái niệm
- D.
  Khái niệm → Suy luận → Phán đoán
Q 7.
Vì sao Aristotle được xem là người đặt nền móng quan trọng cho Logic học hình thức?
- A.
  Ông hệ thống hóa các hình thức và quy tắc suy luận, đặc biệt là tam đoạn luận.
- B.
  Ông là người đề cao phương pháp quy nạp trong nhận thức khoa học.
- C.
  Ông nhấn mạnh tư duy rõ ràng, có trình tự trong thời kỳ cận đại.
- D.
  Ông biến logic học thành một hệ thống ký hiệu và công thức toán học.
Q 8.
Francis Bacon được nhắc đến trong lịch sử phát triển của Logic học vì đề cao điều gì?
- A.
  Phương pháp quy nạp
- B.
  Hệ thống ký hiệu và công thức
- C.
  Tư duy rõ ràng, có trình tự
- D.
  Hệ thống hóa tam đoạn luận cổ đại
Q 9.
Điểm nhấn quan trọng của René Descartes trong tư tưởng logic thời cận đại là gì?
- A.
  Tư duy rõ ràng và có trình tự
- B.
  Sử dụng ký hiệu hóa để nghiên cứu suy luận
- C.
  Ưu tiên kinh nghiệm và phương pháp quy nạp
- D.
  Xây dựng tam đoạn luận làm nền tảng cho logic hình thức
Q 10.
Nhận định nào mô tả đúng về sự phát triển của Logic học ở Ấn Độ và Trung Quốc cổ đại?
- A.
  Các nền văn hóa này cũng phát triển những tư tưởng về lập luận, tranh biện và nhận thức.
- B.
  Các nền văn hóa này là nơi hình thành tam đoạn luận của Aristotle.
- C.
  Các nền văn hóa này chủ trương tư duy rõ ràng, có trình tự.
- D.
  Các nền văn hóa này phát triển logic học theo hướng ký hiệu hóa và toán học hóa.
Q 11.
Logic học thời trung đại được tiếp tục nghiên cứu và sử dụng trong những lĩnh vực nào?
- A.
  Triết học, thần học và tranh luận học thuật
- B.
  Trí tuệ nhân tạo và khoa học máy tính
- C.
  Toán học và công thức ký hiệu
- D.
  Chỉ truyền miệng, không được dùng trong nghiên cứu triết học
Q 12.
Đặc trưng nổi bật của Logic học hiện đại là gì?
- A.
  Phát triển theo hướng ký hiệu hóa và toán học hóa
- B.
  Chỉ được truyền dạy bằng lời nói, không dùng thư viện
- C.
  Chỉ tập trung vào tranh biện học thuật thời trung đại
- D.
  Dựa hoàn toàn vào quy nạp và không sử dụng ký hiệu
Q 13.
Cụm lĩnh vực nào phù hợp nhất với các ứng dụng của Logic học hiện đại được nêu trong bài?
- A.
  Toán học, khoa học máy tính và trí tuệ nhân tạo
- B.
  Thời trang, ẩm thực và trang trí nội thất
- C.
  Làm vườn, chăn nuôi và thủ công mỹ nghệ
- D.
  Du lịch, ẩm thực và sinh hoạt hằng ngày
Q 14.
Ý nghĩa của Logic học đối với nhận thức thể hiện rõ nhất ở điểm nào?
- A.
  Giúp tư duy chính xác, rõ ràng, có hệ thống, hạn chế sai lầm và hỗ trợ rút ra kết luận hợp lý.
- B.
  Bảo đảm mọi tiền đề đưa vào lập luận đều chắc chắn đúng.
- C.
  Thay thế hoàn toàn kinh nghiệm và dữ liệu thực tế bằng trực giác.
- D.
  Chỉ cải thiện cách trình bày văn phong trong giao tiếp.
Q 15.
Logic học giúp cải thiện hoạt động giao tiếp và tranh luận như thế nào?
- A.
  Giúp trình bày quan điểm mạch lạc, có căn cứ, phát hiện mâu thuẫn và tăng sức thuyết phục.
- B.
  Bảo đảm mọi người tham gia tranh luận đều đồng ý với nhau.
- C.
  Chỉ giúp ghi nhớ các định nghĩa mà không cần kiểm tra lập luận.
- D.
  Loại bỏ mọi ý kiến khác nhau để tránh mâu thuẫn.
Q 16.
Vì sao Logic học có ích trong học tập và công việc?
- A.
  Nó hỗ trợ giải quyết vấn đề, phân tích tình huống, ra quyết định và xây dựng phương pháp học tập khoa học.
- B.
  Nó bảo đảm mọi dự án và kết quả học tập đều thành công.
- C.
  Nó có thể thay thế hoàn toàn kiến thức chuyên ngành.
- D.
  Nó chỉ có tác dụng trong lịch sử triết học chứ không dùng trong công việc thực tiễn.
Q 17.
Trong các lập luận sau, lập luận nào hợp logic về hình thức?
- A.
  Mọi sinh viên đều phải nộp hồ sơ. Minh là sinh viên. Vậy Minh phải nộp hồ sơ.
- B.
  Mọi sinh viên đều phải nộp hồ sơ. Nhi là sinh viên. Vậy Nhi đã nộp hồ sơ thành công.
- C.
  Nếu Minh là sinh viên thì Minh phải nộp hồ sơ. Minh không phải sinh viên. Vậy Minh không phải nộp hồ sơ.
- D.
  Mọi sinh viên đều phải nộp hồ sơ. Hương không phải sinh viên. Vậy Hương không phải nộp hồ sơ.
Q 18.
Xét lập luận: “Mọi học sinh lớp Kỹ 1 đều dự hội thao. Mai là học sinh lớp Kỹ 1. Vậy Mai dự hội thao.” Biết rằng thực tế Mai bị bệnh nên không dự hội thao. Đánh giá nào chính xác nhất?
- A.
  Lập luận hợp logic về hình thức, nhưng tiền đề về mọi học sinh lớp Kỹ 1 đều dự hội thao bị phủ định bởi trường hợp Mai, nên kết luận không đúng thực tế.
- B.
  Lập luận không hợp logic chỉ vì kết luận không đúng với thực tế.
- C.
  Lập luận vừa hợp logic về hình thức vừa đúng thực tế.
- D.
  Lập luận hợp logic vì Mai là học sinh lớp Kỹ 1.
Q 19.
Mối quan hệ giữa tính hợp logic của lập luận và tính đúng đúng với thực tế được hiểu đúng nhất thế nào?
- A.
  Một lập luận hợp logic về hình thức vẫn có thể dẫn đến kết luận sai thực tế nếu một tiền đề ban đầu sai.
- B.
  Mọi lập luận hợp logic đều tự động có tiền đề đúng với thực tế.
- C.
  Chỉ cần kết luận được trình bày hợp logic là kết luận đúng với thực tế.
- D.
  Nếu kết luận sai thực tế thì lập luận chắc chắn không hợp logic về hình thức.
Q 20.
Một nhóm nghiên cứu cần đánh giá một dự án và bảo vệ kết luận trước cuộc thảo luận. Cách làm nào thể hiện đầy đủ nhất ý nghĩa của Logic học?
- A.
  Phân tích dữ liệu và tiền đề, kiểm tra mâu thuẫn hoặc lỗi lập luận, rồi trình bày kết luận có căn cứ.
- B.
  Chỉ chọn những dữ liệu thuận với ý kiến của nhóm và dựa vào uy tín của người trình bày.
- C.
  Ra quyết định dựa chủ yếu vào cảm xúc và trực giác của các thành viên.
- D.
  Chỉ kiểm tra văn phong và bố cục của bài viết, không đánh giá nội dung hay tiền đề.

Answers and explanations are in mode.

Bài kiểm tra Logic học – Chương 1

Exam info

Questions (20)

Similar Logic học exams